1. в каком предложении подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием? а) чтение — вот лучшее учение. б) в горных лесах живет веселое эхо. в) больной стал быстро поправляться. г) двое друзей встретились после долгой разлуки. 2. в каком предложении есть составное глагольное сказуемое? а) я буду читать эту книгу. б) однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье. в) к ним стали подходить знакомые, гулявшие в саду. г) корабль одинокий несется, несется на всех парусах. 3. укажите предложение с составным именным сказуемым. а) чичиков взял шляпу и стал откланиваться. б) я решился посетить знакомую страну. в) они не смогли увидеться. г) в то утро был небесный свод так чист! 4. в каком предложении на месте пропуска надо поставить тире? а) язык … есть зеркало мыслей народа. б) пруд … как блестящая сталь. в) язык … самое опасное оружие. г) я … геолог. 5. укажите грамматическую основу предложения. мы стали собирать грибы. а) мы стали собирать б) собирать грибы в) стали грибы г) стали собирать грибы

хорошим поведением можно назвать практически любое. ткнул ручкой в горло, как доктор хаус сокамерника – а не убил, наоборот, спас. перевел старушку через дорогу – а как в фильме “о чем говорят мужчины” – а ей туда надо было?

в итоге что значит хорошее поведение, зачастую оценивает кто-то другой.

как вариант, можно расценивать поведение как хорошее или плохое по его итогам. например, если , сделалось лучше, чище, краше – это хорошее поведение.

к примеру, недавно с удивлением видела, как мужчина в метро поднял чужую валявшуюся тарелочку (одноразовую) и вынес из метро, донес до урны. хорошее же поведение, да?

однако одними результатами все варианты оценки поведения как хорошего не исчерпываются. хороший мальчик или девочка, родители оценивают не только по итогам, но и по такой штуке, как… намерение поведения.

если даже человек не доделал или у него (в силу обстоятельств, отсутствия навыков) не получилось, само намерение “причинить добро, нанести пользу” может и должно расцениваться как хорошее. итого: результат нет, а поведение – хорошее! парадокс? отнюдь, потому что еще важны…этика, мораль, эстетика поведения

общественная мораль и личная нравственность – штуки, безусловно, важные. и хорошее поведение, которое соответствует нормам, важно – оно поддерживает “общее русло” и правилам продолжать работать, даже если есть исключения.

любопытный пример. видела указания, что есть возможность предсказывать, в какой стране возможен переворот, революция и гражданская война – по количеству детей до определенного возраста, а вернее – соотношению на взрослых мужчин. если детей активного и соображающего возраста (условно, школьников) больше, чем родителей, в несколько раз – такая ситуация уже на грани взрывоопасной. банально потому что некому транслировать (и проверять) передачу моральных и нравственных ценностей, устоев.

однако “наружные” требования (“вот так – хорошо, вот это – правильно) – лишь вершина айсберга. интересен следующий шаг: когда человек переходит на опору на себя и способен сам создавать внутренние “что такое хорошо и что такое плохо”, оценивать свое поведение, поступки и выбор.

и третий шажок – “всеобщая красота”, т.е. эстетичность. чтобы было не только правильно – по внешним правилам, а затем и по внутренним, а хорошо в широком смысле слова. т.е. гармонично, адекватно ситуации и чтобы поведение плавно вытекало из черт характера, склонностей, а лучше – самой сущности человека.