История: 3общие черты в объединении италии и германии

toshamilgis

07.01.2023 06:07

История

Есть ответ 👍

3общие черты в объединении италии и германии

188

354

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sona238

История

4,8(98 оценок)

Объединение италии произошло в 1859-1870 гг а в германии-1871. идеологическими предпосылками рисорджименто были весьма разнообразными: -просвещенческие -либеральные -националистические -республиканские -социалистические -церковные идеи. предпосылки объединения германии мы видим в репликах отто фон бисмарка: «границы пруссии в соответствии с венскими соглашениями не благоприятствуют нормальной жизни государства; не речами и высочайшими постановлениями решаются важные вопросы современности — это была крупная ошибка 1848 и 1849 годов, — а железом и кровью» как и в италии, так и в германии было несколько войн: в италии войнами за независимость были: 1)австро-итальянская (1848-49) 2) австро-итало-французская война (1859) процесс объединения италии и германии был результатом краха "венской системы. " поскольку правящие круги сардинского королевства и пруссии мыслили эту акцию как исключительно объединение «сверху» , они нуждались в поддержке одной или нескольких великих держав. как в италии, так и в германии было несколько течений за объединение. в италии: 1)федерально-папское течение 2)демократическое республиканское 3)либеральное течение. также были два плана в объединение германии: 1)габсбургский план 2) план в свою очередь и в германии было несколько войн: 1)датско- война (1864) 2)австро- (1866) 3)франко- (1870-71) «венская система» была окончательно похоронена в германии и италии. но процессы объединения германии (южногерманские княжества) и италии (римский вопрос) оказались к концу 60-х годов еще незавершенными. и в римском, и в южногерманском вопросах главным противником италии и пруссии выступала франция. франко- антагонизм и напряженные итало-французские отношения становятся главным фактором международных отношений второй половины 60-х годов xix в. попытки наполеона iii помешать окончательному объединению италии и германии успеха не имели. ни одна из крупных держав не поддержала наполеона. главным общим критерием была сама идея объединения и в германии и в

MrWolf1244

История

4,8(67 оценок)

вторая мировая война началась из – за стремления фашизма к мировому господству. известно, что нацизм был ориентирован на войну, на уничтожение не только других государств, но и народов (геноцид).

этой войны можно было бы избежать, если бы все страны – противники фашизма объединились и подавили нацизм в зародыше. но, к сожалению, именно в это время сильнейшие страны мира оказались раздробленными, которые после первой мировой войны и великой депрессии не были готовы защищать версальскую систему силой, они все еще наивно верили в силу международного права. а некоторые политики запада вели пропаганду «разворота» гитлеровской агрессии на .

великобритания, франция и польша не могли уступить требованиям гитлера в 1939 году, потому что видели аналогичные намерения сталина. они чувствовали угрозу как со стороны германии, так и со стороны . фашизм и коммунизм – вот две силы, которые стремились к мировому господству.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.