Раздели сказку на части озаглавь их. подумай как раскажет об аленьком цветочке младшая дочь.

план пересказа

1.     отъезд купца, просьбы дочерей. «наказы дочерей».

2.     скитания купца в поисках подарков дочерям. «подарки дочерям».

3.     заколдованный замок и его хозяин. «договор с чудовищем».

4.     возвращение купца с подарками и просьба о . «выбор дочери».

6.     младшая дочь купеческая в замке у чудовища. «девушка и чудовище».

7.     возвращение младшей дочери и коварный замысел сестер. «коварство и любовь».

8.     снятие заклятья и пир на весь мир. «прекрасный королевич и купеческая дочь».

пересказ от лица младшей дочери

1.     батюшка уезжает за товаром, попросила его мне цветочек аленький, что нет краше в мире, который привиделся мне во сне, сама не знаю зачем.

2.     вернулся батюшка почерневший от горя, я стала пытать, что случилось.

3.     признался батюшка мне, что все случилось из-за проклятого цветочка аленького.

4.     раз моя была просьба, я и пойду за батюшку служить чудовищу, схватила цветочек и перенеслась в заколдованный замок, все сделала, как батюшка рассказывал.

5.     страшно было мне сначала, а потом привыкла я слышать громовой голос хозяина замка.

6.     попросила его показаться мне, он долго отказывался, а как увидела его, так и упала без памяти.

7.     стыдно мне стало за себя, стала вновь уговаривать дорого мне друга показаться хоть издали, а когда показался он, то смогла сдержать себя, стали с ним разговаривать. да гулять каждый день.

8.     попросилась отпустить меня к батюшке, так соскучилась, разрешил друг мне повидать батюшку, но велел вернуться скорей.

9.     взяла я цветочек аленький и перенес он меня вмиг к батюшке родимому.

10.     радуюсь встрече с отцом и сестрами, а сама минуты считаю до возвращения к другу милому, любимому, скучаю по нему.

11.     узнала о коварстве сестриц моих, опоздала к назначенному сроку, слышала голос друга милого, что умирает он без меня, не перенес того, что я слово свое нарушила.

12.     схватила я цветочек аленький и оказалась в саду заколдованном, только нет друга милого, вдруг вижу: лежит, на пригорочке. вернула я цветочек аленький на место, обняла мертвого друга милого и стала кричать, что люблю его как жениха желанного, ведь так оно и было уже, полюбила я его всем сердцем моего желанного.

13.     потеряла сознание, а когда очнулась, увидела и батюшку, и сестриц, а рядом с собой королевича прекрасного, который назвал меня невестой своей и рассказал всем, что заколдован был тридцать лет назад, а я с него чары своей любовью и верностью сняла.

14.     устроил пир на весь мир мой возлюбленный принц-королевич, и все за меня радовались: и батюшка, и сестры милые.

Всвоих произведениях чехов откликается на нравственные и идейные искания современной ему интеллигенции. в центре его внимания — мера духовной ценности человека, независимо от его профессии и сословной принадлежности.          чехов поднимает вопросы о ценности человеческой жизни, о нравственной обязанности человека перед народом, о смысле человеческой жизни.          вопросы, поднятые чеховым, общечеловечны.          в сюжетах из жизни интеллигенции чехов высказал свои самые сокровенные мысли о современной ему действительности, о настоящем и будущем россии, о нравственной позиции человека.          в своих рассказах чехов показывает, как погибают лучшие представители интеллигенции.          одним из таких людей является доктор дымов, герой рассказа “попрыгунья”. он принадлежит к той части интеллигенции, которой чехов восхищался. в образе доктора дымова соединились и героизм труда, и нравственная человеческая сила, и благородная любовь к родине.