Сделайте вывод о нормах (правилах) ударения в глаголах( пр. пр вр. - прошедшее время.
Ответы на вопрос:
в глаголах колебания в ударении в формах прошедшего времени, в формах страдательных причастий и, в меньшей мере, в формах настоящего и будущего времени.
1. в глаголах прошедшего времени единственного числа женского рода ударение падает на окончание:
брала, взяла, гнала, дала, ждала, звала, лгала, пила, плыла, слыла и т. д.
в этот ряд не входят следующие глаголы:
бить – била, брить – брила, жать – жала, знать – знала, злить – злила.
2. грубейшей ошибкой является ударение на приставках в форме инфинитива у глаголов с корнем -ня-, -ча-: занять – занял, начать – начал.
3. в глаголах на -ировать, вошедших в язык в xix веке, ударение часто падает на последний слог: бомбардировать, маркировать, премировать, нормировать, пломбировать.
в глаголах, освоенных языком позже, ударение падает на третий от конца слог: блокировать, национализировать, конструировать, экспортировать, делегировать, приватизировать.
4. обратите внимание на место ударения в глаголах, образованных от прилагательных: глубокий – углубить, легкий – облегчить, бодрый – ободрить, острый – обострить, крепкий – укрепить; но: прочный – .
5. ударение в кратких формах страдательных причастий связано с ударением в полных формах:
введённый – введён, введена, введено, введены;
ввезённый – ввезён, ввезена, ввезено, ввезены;
влюблённый – влюблён, влюблена, влюблено, влюблены;
завершённый – завершён, завершена, завершено, завершены и т. д.
6. запомните ударение в формах глаголов творить, растить, звонить:
звоню, звонишь, звонит, звоним, звоните, звонят;
ращу, растишь, растит, растим, растите, растят;
творю, творишь, творит, творим, творите, творят.
формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют то же ударение на том же слоге, что и в неопределённой форме: заку́порить – заку́порил, убыстри́ть – убыстри́л, вложи́ть – вложи́л, зарази́ть – зарази́л, запломбирова́ть – запломбирова́л.1.вместе с тем при образовании форм прошедшего времени у многих односложных и двусложных глаголов действует модель, характерная для односложных и двусложных кратких прилагательных: при образовании формы женского рода ударение падает на окончание, в остальных случаях – на основу: нача́ть – на́чал, начала́, на́чало, на́чали; рвать – рвал, рвала́, рва́ло, рва́ли; поня́ть – по́нял, поняла́, по́няло, по́няли; приня́ть – при́нял, приняла́, при́няло, при́няли.
формы типа нача́л, поня́л, по́няла и т.д. не только являются ненормативными, но и свидетельствуют об низкой культуре говорящего! 2.по этой модели образуются также формы прошедшего времени у глаголов: брать, вить, гнать, драть, ждать, жить, занять, звать, избрать, клясть, лгать, лить, пить, плыть, рвать, взорвать, слыть, спать и др. 3.в основном по той же модели образуются формы прошедшего времени у глаголов взять, дать, ткать, однако здесь, как и у кратких прилагательных, есть некоторые отступления от модели: взять – взял, взяла́, взя́ло и взяло́, взя́ли; дать – дал, дала́, дало́ и да́ло, да́ли; ткать – ткал, ткала́ и тка́ла, тка́ло, тка́ли.4.при образовании приставочных глаголов модель обычно сохраняется, но ударение часто переносится с корня на приставку (отда́ть – о́тдал, отдала́, о́тдало, о́тдали), хотя в последние десятилетия действует тенденция к сохранению ударения на корне (наряду с произношением о́тдал, о́тдали допускается произношение отда́л, отда́ли). обратите внимание это правило не распространяется на глаголы начать, понять, принять! 5.следует также учесть, что не все одно- и двусложные глаголы образуют формы прошедшего времени по указанной модели. в частности, неизменным является ударение в формах глаголов класть, стлать и производных от них (клал, кла́ла, кла́ло, кла́ли; стлал, стла́ла, стла́ло, стла́ли). перемещение ударения на окончания (клала́) свидетельствует об низкой культуре говорящего! 6.определённые колебания и при образовании форм прошедшего времени у возвратных глаголов.
обратите особое внимание на глаголы родиться, начаться, взяться, впиться, приняться, наняться: родился́ и роди́лся; начался́ (неправильно – на́чался, нача́лся); взя́лся, взяла́сь (допустимо устаревшее – взялся́, неправильно – взя́лась); впи́лся (допустимо устаревшее – впился́), впила́сь, впили́сь (неправильно – впи́лась, впи́лись); занялся́ (неправильно – за́нялся), принялся́ (допустимо – приня́лся, неправильно – при́нялся).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
кирилл212401.03.2022 10:44
-
Пам90413.02.2023 14:55
-
TuyaChimitova18.05.2020 06:04
-
marinakrivoshe18.02.2023 14:43
-
razebal19.10.2022 03:09
-
ghjAlina1118121.12.2021 20:20
-
alisabugor07.05.2023 13:59
-
MrDrozdik03.03.2023 19:37
-
ghjAlina1118105.10.2022 00:40
-
aygi77724.11.2021 16:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.