Ответы на вопрос:
Сочинение по картине буря айвазовского
айвазовский любил море в любом его состоянии. вот на море разгулялась буря. для её изображения он выбрал тёмные краски - свинцово-синюю, серую, серо-зелёную. судя по насыщенности этих цветов, буря в самом апогее и думает заканчиваться. стихия разгулялась не на шутку, на море разворачивается драма. человек, каким бы сильным не был, бессилен перед ней.
несколько кораблей попали в бурю. один из них терпит бедствие. высокие волны бросают корабль, как щепку. паруса разодраны в клочья. корабль уже не подвластен людям, они оставили его, и на подручных средствах и вплавь пытаются добраться до берега. а он медленно погружается в пучину. видно, как пять человек пытаются грести против волн, и повернуть лодку к берегу. двое сидят на вёслах, третий командует. ещё один человек на краю лодки держит весло вертикально вверх. по всей видимости, он отталкивал им шлюпку от тонущего корабля. вдалеке видна ещё она шлюпка с людьми. другой корабль выбросило на скалы и разбило в щепки. на волнах плавает обломок корабельной мачты. на заднем плане картины видно размытые очертания города.
в левом верхнем углу картины ещё один красивый деревянный корабль борется со стихией. ему повезло гораздо больше, чем другим кораблям. судя по очертаниям, это военный трёх мачтовый бриг. на одной из мачт видно бело-голубой андреевский флаг. корабль сильно кренится на правый борт. паруса подобраны - видны только черные реи. на самой высокой грот-мачте по ветру реет корабельный вымпел. корабль развёрнут носом навстречу ветру, волны бьют ему в левый борт. возможно, он даже стоит на якоре. это обычное дело в морской практике - во время бури выходить в море, убирать паруса, становиться на якоря. в гавани оставаться нельзя - волны разобьют деревянный корабль о каменную стенку пирса. противостоять стихии невозможно. поэтому надо надеяться только на мастерство, выучку команды, и хладнокровность и выдержку капитана. и не поддаваться панике.
картина написана так правдоподобно, что, кажется, слышны крики людей, вой ветра, рев волн. как будто разбушевавшийся монстр сметает и крушит всё, что попадается ему на пути. страшно даже смотреть на эти хаотично движущиеся массы солёной воды и темных облаков. но как по мановению волшебной палочки тучи на небе раздвинулись, и солнца луч упал на корабль и море рядом с ним. нежный розовый просвет - это начало конца бури. и скоро этот природный монстр успокоится.
источник: сочинение по картине айвазовского буря 7 класс описание
айвазовский любил море в любом его состоянии. вот на море разгулялась буря. для её изображения он выбрал тёмные краски - свинцово-синюю, серую, серо-зелёную. судя по насыщенности этих цветов, буря в самом апогее и думает заканчиваться. стихия разгулялась не на шутку, на море разворачивается драма. человек, каким бы сильным не был, бессилен перед ней.
несколько кораблей попали в бурю. один из них терпит бедствие. высокие волны бросают корабль, как щепку. паруса разодраны в клочья. корабль уже не подвластен людям, они оставили его, и на подручных средствах и вплавь пытаются добраться до берега. а он медленно погружается в пучину. видно, как пять человек пытаются грести против волн, и повернуть лодку к берегу. двое сидят на вёслах, третий командует. ещё один человек на краю лодки держит весло вертикально вверх. по всей видимости, он отталкивал им шлюпку от тонущего корабля. вдалеке видна ещё она шлюпка с людьми. другой корабль выбросило на скалы и разбило в щепки. на волнах плавает обломок корабельной мачты. на заднем плане картины видно размытые очертания города.
в левом верхнем углу картины ещё один красивый деревянный корабль борется со стихией. ему повезло гораздо больше, чем другим кораблям. судя по очертаниям, это военный трёх мачтовый бриг. на одной из мачт видно бело-голубой андреевский флаг. корабль сильно кренится на правый борт. паруса подобраны - видны только черные реи. на самой высокой грот-мачте по ветру реет корабельный вымпел. корабль развёрнут носом навстречу ветру, волны бьют ему в левый борт. возможно, он даже стоит на якоре. это обычное дело в морской практике - во время бури выходить в море, убирать паруса, становиться на якоря. в гавани оставаться нельзя - волны разобьют деревянный корабль о каменную стенку пирса. противостоять стихии невозможно. поэтому надо надеяться только на мастерство, выучку команды, и хладнокровность и выдержку капитана. и не поддаваться панике.
картина написана так правдоподобно, что, кажется, слышны крики людей, вой ветра, рев волн. как будто разбушевавшийся монстр сметает и крушит всё, что попадается ему на пути. страшно даже смотреть на эти хаотично движущиеся массы солёной воды и темных облаков. но как по мановению волшебной палочки тучи на небе раздвинулись, и солнца луч упал на корабль и море рядом с ним. нежный розовый просвет - это начало конца бури. и скоро этот природный монстр успокоится.
источник: сочинение по картине айвазовского буря 7 класс описание
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ХАМЕЧОКЕ203618.06.2020 20:08
-
Оленка12468327.06.2023 08:42
-
hkkk1gonso02.10.2021 03:24
-
ubsxydbzed24.01.2020 12:18
-
nekit12018.02.2023 18:06
-
rejngardtdiana24.11.2022 01:24
-
Artem1909200225.02.2023 17:16
-
Nikol5627.05.2023 09:02
-
Polly201102.12.2021 10:43
-
ficusborislav15.06.2020 14:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.