Подобрать пословицы отражающие понятие нормы и санкции не менее 5 на каждую

128

495

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

bryadovasg

Обществознание

4,8(61 оценок)

Основным элементом институциональной среды, в которой люди осуществляют свой выбор, являются нормы. норма – базовый регулятор взаимодействий людей, т.е. как должен вести себя индивид в различных ситуациях, при этом выполнение предписания носит добровольный характер либо основывается на санкциях (социальных, , юридических). социальные нормы (ограничитель выбора) — важнейшие средства социальной регуляции поведения. с их общество предъявляет своим членам требования, которым должно удовлетворять их поведение, направляют, регулируют, контролируют и оценивают это поведение. логическая структура нормы включает: • описание условий (ситуации), в которых индивид обязан следовать образцу; • описание образца действий; • описание санкций; в составе нормы выделяются: ситуация б (условия приложения нормы), индивид i (адресат нормы), предписываемое действие а (содержание нормы), санкции s за неисполнение предписания а, а также субъект, применяющий эти санкции к нарушителю, или гарант нормы g. институт — это совокупность, состоящая из правила и внешнего механизма принуждения индивидов к исполнению этого правила — ряд правил, которые выполняют функцию ограничений поведения агентов и упорядочивают взаимодействие между ними, а также соответствующие механизмы контроля за соблюдением этих правил. институтами-правилами являются правила, обеспечивающие порядок во взаимодействиях между людьми, т.е. те институты, в отношении которых каждый член определенной группы может допускать, что им будут следовать все остальные члены той же группы, и на основании этой предпосылки сформировать корректные ожидания относительно поведения других людей и выработать правильную стратегию своих собственных действий. множество всевозможных правил разделяется на: 1. правила, в которых гарант нормы g совпадает с ее адресатом i; привычки; их можно назвать также стереотипами поведения или ментальными моделями поведения; для привычек свойствен внутренний механизм принуждения их к исполнению, поскольку санкции за их нарушения налагает на себя сам адресат правила; 2. правила, в которых гарант нормы g не совпадает с ее адресатом i; для таких правил характерен внешний механизм принуждения, поскольку санкции за нарушение таких правил налагаются на нарушителя извне, другими людьми. если анализ показывает, что некоторые массовые действия нерациональны, источник этого можно искать как в сфере объективных причин, так и в сфере институтов, регулирующих поведение.

Zhenkyaaaa

Обществознание

4,7(1 оценок)

При анализе первой строфы важно отметить, что судьба пушкина осмысляется как судьба поэта вообще и оформляется в романтических категориях: "оклеветанный молвой", "жажда мести", "поникнув гордой головой", "восстал.. против мнений света", "свободный, смелый дар", "дивный гений", "торжественный венок". основные темы здесь - конфликт поэта и толпы, божественный дар и обречённость на гибель. главное слово здесь - убийца, совершенно лишённое романтической приподнятости. он не противник, не неприятель, не дуэлянт, он - убийца, и отсюда - анафорические "не мог" в конце строфы. и вновь смерть поэта мыслится как провидение, как "перст судьбы". следующая часть стихотворения (23 строки) - элегия, наполненная пушкинскими реминисценциями. отсутствие элементов говорного стиха позволяет создать особую напевность строф. вторая часть наполнена антитезами, иллюстрирующими невозможность понимания между поэтом и "светом", толпой. в первой части автор взывал к толпе, теперь обращается к поэту. последние шестнадцать строк, написанные, как вспоминают современники, чуть позже, требуют -биографического комментария и связываются с проблемами, затронутыми в пушкинской "моей родословной". важно отметить и тему справедливого суда, связанного в представлении лермонтова с будущим: "божий", "грозный", неподкупный суд, который невозможно обмануть.

katyasergienko2004

Обществознание

4,7(75 оценок)

динамическая подсистема не относитса к обществу

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.