Как создает автор образ живой, разноликой, шумной народной толпы? почему сказанное каждым действующим лицом от себя воспринимается как присущее крестьянству в целом? как раскрывается народный характер в этой сцене? дорога стоголосая гудит! что море синее, смолкает, подымается народная молва. «а мы полтинник писарю: прошенье изготовили к начальнику » «эй! с возу куль упал! » «куда же ты, оленушка? постой! еще пряничка, ты, как блоха проворная, наелась — и . погладить не далась! » «добра ты, царска грамота, да не при нас ты » «посторонись, народ! » (акцизные чиновники с бубенчиками, с бляхами с базара пронеслись.) «а я к тому теперича: и веник дрянь, иван ильич, а погуляет по полу, куда как напылит! » «избави бог, парашенька, ты в питер не ходи! такие есть чиновники, ты день у них кухаркою. а ночь у них сударкою — так это наплевать! » «куда ты скачешь, саввушка? » (кричит священник сотскому верхом, с казенной бляхою.) — в кузьминское скачу за становым. оказия: там впереди крестьянина — « » «худа ты стала, дарьюшка! » — не веретенце, друг! вот то, чем больше вертится. пузатее становится, а я как день — — «эй, парень, парень глупенький, оборванный, паршивенький, эй, полюби меня! меня, простоволосую, хмельную бабу, старую, --» крестьяне наши трезвые, поглядывая, слушая, идут своим путем. средь самой средь дороженьки какой-то парень тихонький большую яму выкопал. «что делаешь ты тут? » — а хороню я матушку! — «дурак! какая матушка! гляди: поддевку новую ты в землю закопал! иди скорей да хрюкалом в канаву ляг, воды испей! авось, соскочит дурь! » «а ну, давай потянемся! » садятся два крестьянина, ногами упираются, и жилятся, и тужатся, кряхтят — на скалке тянутся, суставчики трещат! на скалке не понравилось: «давай теперь попробуем тянуться бородой! » когда порядком бороды друг дружке поубавили, вцепились за скулы! пыхтят, краснеют, корчатся, мычат, визжат, а тянутся! «да будет вам, проклятые! не разольешь водой! » в канаве бабы ссорятся, одна кричит: «домой идти тошнее, чем на каторгу! » другая: — врешь, в моем дому похуже твоего! мне старший зять ребро сломал, середний зять клубок украл, клубок плевок, да дело в том — полтинник был замотан в нем, а младший зять все нож берет, того гляди убьет,

135

245

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vifi

Литература

4,4(5 оценок)

Ну веселый или грустный

димасвлас

Литература

4,5(64 оценок)

санька не слишком думал, о своем здоровье, дела решал кулаками.

а саша был хорошим другом.

он не бросил главного героя в беде.

а поддержал, его в нужный момент!

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.