Ответы на вопрос:
Отом, как печорин добивается расположения и любви мэри, составляет сюжетную основу части «княжна мери» . именно здесь с глубоким психологизмом лермонтов показывает тайные мотивы поступков печорина, который стремится всегда и во всем властвовать, сохраняя собственную свободу. в "княжне мэри" с переходом печорина в типическую и постоянную для него жизненную среду дворянского общества, аристократического в частности, лермонтов еще более суживает возможности выхода энергии печорина и показывает его обреченным на деятельность пустую, мелкую и жестокую. людей он делает игрушками в своих руках, заставляя играть по своим правилам. а в результате – разбитые сердца, страдания и гибель тех, кто встретился на его пути. он и правда подобен «палачу в пятом акте трагедии» . именно такова его роль в судьбе мэри. девушка, принадлежащая, как и печорин, высшему свету, княжна мэри впитала в себя с детства многое из морали и нравов ее окружения. она красива, горда, неприступна, но в то же время любит поклонение и внимание к себе. порой, она кажется и капризной, а потому разработанный печорин план ее «соблазнения» поначалу не вызывает у читателя сильного осуждения. но мы замечаем и другие качества мэри, прячущиеся за внешностью светской красавицы. она внимательна к грушницкому, которого считает бедным, молодым человеком. она не выносит показного бахвальства и пошлости офицеров, составляющих «водяное общество» . княжна мэри проявляет сильный характер, когда печорин начинает осуществлять свой «план» завоевания ее сердца. но вот беда – печорин признается, что не любит «женщин с характером» . он делает все, чтобы сломать их, покорить себе. и, к сожалению, мэри пала его жертвой, как и другие. виновна ли она в этом? для того чтобы понять это, надо посмотреть, на чем «играет» печорин, завоевывая ее расположение. ключевая сцена – это беседа печорина с мэри на прогулке у провала. «приняв глубоко тронутый вид» , герой «исповедуется» перед неопытной девушкой. он рассказывает ей о том, как все с детства видели в нем пороки, и в результате он стал «нравственным калекой» . конечно, частица правды есть в этих словах. но главная печорина – вызвать сочувствие девушки. и действительно, ее добрая душа тронута этим рассказам, а в результате – она полюбила печорина за его «страдания» . и чувство это оказалось глубоко и серьезно, без грани кокетства и самолюбования. а печорин – он достиг своей цели: «…ведь есть необъятное наслаждение в обладании молодой, едва распустившейся души! » – цинично замечает герой. последняя сцена объяснения печорина и мэри вызывает острое сочувствие к несчастной девушке. даже самому печорину «стало жаль ее» . но приговор беспощаден, карты раскрыты: герой объявляет, что лишь смеялся над ней. и княжне остается только страдать и ненавидеть его, а читателю – размышлять о том, каким жестоким может быть человек, поглощенный эгоизмом и жаждой достичь своих целей, невзирая ни на что.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Супер100930.01.2023 11:33
-
люблютебя411.05.2022 23:41
-
Петунья24821.01.2020 09:52
-
Харпааа05.11.2020 16:35
-
Катя456789012314.06.2023 01:50
-
eelina0506.04.2020 01:34
-
bossHor23.01.2022 00:12
-
carinakulebaki6435620.04.2020 14:27
-
nnatasha098110.04.2023 20:47
-
Аnuk23.12.2021 05:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.