Есть ответ 👍

№1: вставьте в прилагательные пропущенные буквы, объясните написание: (1) на дальн… острове; (2) за свеж…м хлебом; (3) в дремуч…м лесу; (4) в жгуч… крапиву; (5)на д…леком ра(с,сс)тояни…; (6) предутренн…м ветерком; (7) на пр…школьн…м участке; (8)в пр…брежной зелен…; (9) причудлив… узора; (10) пр…огромн…й сыроежки. № 2: заполните таблицу «способы образования имен прилагательных»; выделите морфему, с которой образовано прилагательное: приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный сложение основ сложение слов (1) премудрый, (2) безопасный, (3) бесхозяйственный, (4) весенний, (5) матросский, (6)серебристый, (7) , (8) заморский, (9) надземный, (10) -, (11)сельскохозяйственный, (12) труднодоступный, (13) вечнозеленый, (14) осенний, (15)водный, (16) безветренный, (17) наручный, (18) подводный, (19) городской, (20) гористый,(21) бесстрашный, (22) привокзальный, (23) , (24) высокоточный, № 3: запишите по образцу рядом с полной формой прилагательных краткую; у прилагательных выделите окончания и определите род: образец: интересный – интересен (муж. интересна (жен. интересно (ср. (1) честный, (2) забавный, (3) редкий, (4) чистый, (5) уютный, (6) сладкий, (7) темный. № 4: подберите антонимы к данным кратким прилагательным; выделите окончания: образец: умен – глуп. (1) нежен, (2) печален, (3) сердит, (4) горяч, (5) весел, (6) решителен. № 5: преобразуйте предложения по образцу: образец: ситец линяет. – ситец линюч. (1) напиток шипит. (2) мороз трещит. (3) цветок пахнет. (4) ветер жжет. (5) бензин горит. № 6: спишите, подчеркните прилагательные как члены предложения; назовите антонимы: полюбил богатый – бедную, / полюбил ученый – глупую, / полюбил румяный – бледную, / полюбил хороший – вредную; / золотой – полушку медную. (м. и. цветаева) № 7: подчеркните грамматические основы; выделите суффиксы прилагательных, определите их степень сравнения: «я ль, скажи мне, всех милее, / всех румяней и белее? » / что же зеркальце в ответ? / «ты прекрасна, спору нет; / но царевна всех милее, /всех румяней и белее». < …> «ах ты, мерзкое стекло! / это врёшь ты мне назло. < …> / признавайся: всех я краше. / обойди всё царство наше, / хоть весь мир; мне ровной нет. / так ли? » / зеркальце ж в ответ: / «а царевна всё ж милее, / всё ж румяней и белее». (а. с. пушкин). № 8: спишите, раскрывая скобки, объясняя слитное и раздельное написание слов разных частей речи с частицей «не»: (1) (не)заслонишь солнышка рукавицей, (не)убьешь молодца небылицей. (2) кукушка (не)ястреб, а (не)уч (не)мастер. (3) (не)ряха всегда полдела делает. (пословицы). (4) вдали были видны (не)ясные очертания неба. (5) погода в эту зиму (не)постоянная, а изменчивая. № 9: спишите¸ обозначая орфограмму № 37: (1) кварц…рас лампа, (2) парч…вый халат, (3) плеч…вой сустав, (4) груш…вый сок, (5)сторож…вой пост, (6) ерш…вые повадки, (7) морж…вый клык, (8) плюш…рас скатерть, (9)образц…вый порядок, (10) еж…вые рукавицы. № 10: выпишите слова в две колонки: 1) существительные с буквами «о», «е» после шипящих в суффиксах; 2) прилагательные с буквами «о», «е» после шипящих в суффиксах: (1) ситц…вый, (2) бельч…нок, (3) холщ…вый, (4) овраж…к, (5) снеж…к, (6) пятач…к, (7)луч…вой, (8) галч…нок, (9) замоч…к, (10) свинц…вый, (11) песц…вый, (12) ножич…к, (13)ландыш…вый, (14) зайч…нок, (15) молодц…ватый, (16) медвеж…нок. № 11: вставьте в прилагательные пропущенные буквы, объясните написание; суффиксы выделите: (1) конституцио…ый, (2) осе…ий, (3) тума…ый, (4) утре…ий, (5) пчели…ый, (6) деревя…ый, (7) журавли…ый, (8) раси…ый, (9) бессо…ый, (10) оловя…ый, (11) цели…ый, (12)огне…ый, (13) экскурсио…ый, (14) кожа…ый, (15) серебря…ый, (16) стекля…ый, (17)овся…ый. № 12: вставьте в прилагательные пропущенные буквы, объясните написание; суффиксы выделите: (1) матрос…ий, (2) близ…ий, (3) …ий, (4) …ий, (5) октябрь…ий, (6)пассажир…ий, (7) богатыр…ий. № 13: раскройте скобки, объясните написание сложных прилагательных: (1) (сельско)хозяйственный, (2) (3) (4)(стале)литейный, (5) (средне)вековый, (6) (туго)плавкий, (7) (зеленовато)серый, (8)(десяти)этажный, (9) (паровозо)ремонтный, (10) (юго)восточный, (11) (красный)красный,(12) (трех)метровый, (13) (садово)огородный, (14) (сорока)метровый, (15)(фабрично)заводской.

211
344
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


№5:   преобразуйте предложения по образцу: образец: ситец линяет. – ситец  линюч.(1)  напиток шипит - напиток шипуч.  (2)  мороз трещит - мороз трескуч.  (3)  цветок пахнет - цветок пахуч.  (4)  ветер жжет - ветер жгуч.  (5)  бензин горит - бензин горюч.

Говорят не повезёт, если мутить сальто в семь утра позавчера. глядя на все это, можно сжать шарик ручкой

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS