Определить вид предложения "нельзя не вспомнить о пушкине." определенное-личное, неопределенное личное, безличное, назывное

Этот текст безличное..

Это предложение безличное

Заканчивая школу, миллионы молодых людей начинают независимую жизнь. они могут начать работать, заняться бизнесом или продолжить учебу, чтобы получить высшее образование. почти в каждом городе есть один или несколько институтов. в москве и санкт-петербурге их десятки. если вы хотите получить рабочую профессию, то можете поступить в профессиональное училище. говорят, что в мире существует более 2000 профессий, так что сделать выбор и принять решение довольно трудно. некоторые поступают по своему выбору, а некоторые следуют советам своих родителей. много раз я спрашивал себя: "чем я хочу заниматься после окончания школы? " несколько лет назад мне было трудно ответить определенно на этот вопрос. с течением времени я много раз менял решение по поводу того, в какой области науки или производства мне специализироваться. было трудно решиться и выбрать из сотен профессий одну, которая подойдет мне лучше всего. каковы главные причины выбора будущей профессии? во-первых, она должна быть вам интересна. захватывающее занятие, которое вам действительно нравится, - -это важная составная часть счастья в жизни. затем вам следует учесть необходимость зарабатывать на жизнь. самая потрясающая работа не принесет вам удовлетворения, если вы голодаете. кроме того, существует актуальная проблема безработицы: вам надо выбрать такую профессию, чтобы вы могли потом найти работу. пару лет назад я хотел стать врачом. я думал, что это благородная профессия. в 8-м и 9-м классе мне хорошо давались биология и . я хотел людям, у которых были проблемы со здоровьем. я знал, что врач должен быть благородным в работе и в жизни, добрым и внимательным к людям, ответственным и рассудительным, честным и благоразумным. врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. я старался как можно больше развивать в себе хорошие черты характера. теперь я уже решил, кем быть. я хочу стать учителем. я знаю, что хорошим учителем стать трудно. вы должны в совершенстве знать предмет, который вы преподаете, вы должны быть хорошо образованны и хорошо информированы. невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. как сказал однажды джон стейн-бек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. преподавание, возможно, величайшее из искусств. воспитывать детей — большая ответственность. я думаю, что именно поэтому учителя пользуются глубоким уважением. все больше людей понимают, что каждый образованный человек должен знать иностранный язык. вот почему я собираюсь стать учителем языка. мне понравился , когда мы только начали его учить, и это до сих пор один из моих любимых предметов. на языке писали многие разные и интересные писатели. на уроках мы немного читали по- шекспира и других писателей великобритании, и мне бы хотелось прочесть их всех в оригинале. ого читали по- шекспира и других писателей великобритании, и мне бы хотелось прочесть их всех в оригинале. я постараюсь поступить на факультет иностранных языков университета. в российских университетах учатся 5 лет. после выпускных экзаменов вы становитесь дипломированным учителем или переводчиком. университетское образование глубокое и многостороннее. некоторые студенты идут в аспирантуру, чтобы продолжить научную карьеру. большинство выпускников университета становятся учителями и возвращаются в школу. я знаю, что работа учителя довольно трудна. учитель не может сказать, что знает все в своей области. он продолжает изучать свой предмет в течение всей своей деятельности, чтобы суметь ответить на любой вопрос. он должен быть образцом компетентности.примерно так ну смотри.