Написати твір на тему: "чим мене вразив тарас бульба"

1)  кто герой этой сказки:

главная героиня сказки с.маршака "двенадцать месяцев"-скромная и трудолюбивая падчерица.живя с мачехой и сестрицей,девочка трудится не покладая рук,выполняя всю работу по дому и прихоти ленивой сестры.зимой и летом,в снег и дождь,братья месяцы видят девочку за работой,она на речке и в лесу,в поле и огороде.кроткая сирота,которой помыкает мачеха-старуха,сварливая и злая.падчерица любит зверей,понимает природу,любуется красотой леса даже зимой.

в пьесе-сказке "двенадцать месяцев" присутствуют элементы народной сказки,волшебство и чудеса:

-зачин: будто в горной стране богемии была девочка, которая видела все двенадцать месяцев сразу.

-главная героиня проходит испытания: найти подснежники зимой,в лютый мороз.

-наличие волшебных превращений-наступают разные времена года,волшебные слова говорят месяцы,волшебные предметы-посох.

-добро побеждает зло-падчерица счастлива,а мачеха с дочерью наказаны,замёрзли в лесу.

-концовка: а падчерица долго на свете жила.

мачеха,падчерица,дочка и королева-герои многих народных сказок,солдат присутствует во многих сказках. герои сказки-это братья-месяцы,профессор ,канцлер,остальные герои бывая персонажами фольклора.

2)рассказать о каждом герое этой сказки отдельно:

положительные персонажи:

падчерица-добрая,трудолюбивая,отзывчивая,работает не покладая рук,кроткая,скромная.

солдат-добрый,сострадательный-готов мёрзнуть ради сироты.

братья месяцы-справедливые,честные-силы природы,в характере каждого братца присутствуют качества времён года: самый младший братец март-молодой,весёлый,звонко смеющийся мальчишка,  самый старший декабрь-старик с длинной белой бородой,готовый девочке,которая всем месяцам знакома,заботливый-укутывает все деревья,февраль-лохматый старик,жалеющий ,видя как падчерица много трудится,"трое братьев старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое - совсем еще мальчики".

профессор-добрый,хочет королеве,но подчиняется её прихотям.

отрицательные персонажи:

мачеха-злая,завистливая,лживая,из всего хочет извлечь прибыль и выгоду,готова погубить падчерицу ,выгнав её в мороз и стужу за подснежниками  .

дочка-ленивая,трусливая,жадная,завидует чужим успехам.

королева-капризная, девчонка,глупая-никто не смеет научить её даже манерам,свита королевы-лгуны и воришки,покорные молчуны.

королева-капризная, девчонка,глупая-никто не смеет научить её даже манерам,свита королевы-лгуны и воришки,покорные молчуны.

нейтральные персонажи:

канцлер-жалеет королеву,она сирота.канцлер пишет приказы по приказанию королевы,сам инициативу не проявляет,исполняет всё по долгу службы.

начальник королевской стражи-вынужден исполнять указы королевы,сам не умеет думать,это в его службу не входит.

первый глашатай, второй глашатай-просто исполнители,умеющие громко кричать и читать указы королевы.

3)полная противоположность падчерицы-королева,,

капризная и своенравная девчонка,живущая во дворце и правящая страной.отдавая приказы,королеве короче казнить человека,чем помиловать:

канцлер. одно из двух, ваше величество: либо "каз­нить", либо "помиловать". королева (про себя). по-ми-ло- каз- луч­ше напишу "казнить" -- это короче. 

выросшая без родителей и  должного воспитания,королева    вызывает сочувствие у окружающих,а под надменностью и спесивостью скрывается и несамостоятельность.

профессор. вы решили судьбу человека, даже не за­думавшись!       королева. еще чего! не могу же я писать и думать в одно и то же время. 

  незнание законов природы и сумасбродство приводят королеву в зимний лес,где встреча с падчерицей меняет характер правительницы и заставляет о многом задуматься .обе девочки сироты,выросшие без любви и ласки родителей,одну окружали грубость и злость,а вторую-притворство и лицемерие.падчерица и королева разбираются в людях,но по-разному видят их,обе не глупы и проницательны.

  королева. вот я и хочу, чтобы уже был апрель. я люблю подснежники. я их никогда не видала.          профессор. до апреля осталось совсем немного, ваше величество. всего каких-нибудь три месяца, или девяносто           королева. девяносто! я не могу ждать и трех дней. завтра новогодний прием, и я хочу, чтобы у меня на столе были эти -- как вы их там назвали? -- подснежники.          профессор. ваше величество, но законы           королева (перебивая его). я новый закон при­роды!

  двенадцать месяцев преподали королеве главный урок в её жизни,показав,что уважение заслуживают не те,кто повелевает,а приказы не могут спасти от гибели.просьба о спасла королеву от замерзания в лесу,мудрые советы солдата принесли результат,доброта падчерицы вернула во дворец.остаётся надежда,что королева изменит своё поведение , и станет добрее и умнее.

        королева. кажется, я подвези нас, ­луйста! мы замерзли!           падчерица. отчего же не подвезти? конечно, под­везу.