Составить эсс на тему: роль семейного воспитания в формировании культуры подростка

c того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру – к обществу, к людям, к самому себе. чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.

таким образом, личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, овладевая социальным опытом, общественными ценностями. на основе отражения человеком объективных отношений происходит формирование внутренних позиций личности, индивидуальных особенностей психического склада, складывается характер, интеллект, его отношение к окружающим и к самому себе. находясь в системе коллективных и межличностных отношений, в процессе совместной деятельности, ребенок утверждает себя как личность среди других людей.

никто не рождается на свет с готовым характером, интересами, склонностями, волей, определенными способностями. все эти свойства вырабатываются и формируются постепенно, в ходе всей жизни, с момента рождения и до зрелости.

особенную роль в жизни человека, его защите, формировании и удовлетворении духовных потребностей, а также в его первичной социализации грает семья. личность ребёнка формируется под влиянием всех общественных отношений, в которых протекает его жизнь и деятельность. однако уровень нравственной культуры родителей, их жизненные планы и устремления, социальные связи, семейные традиции имеют решающее значение в развитии личности молодого человека.

в семье ребёнок приобретает убеждения, общественно одобряемые формы поведения, необходимые для нормальной жизни в обществе. именно в семье проявляется в наибольшей степени индивидуальность ребёнка, его внутренний мир. родительская любовь раскрыть, обогатить эмоциональную, духовную и интеллектуальную сферу жизни детей.

Иногда приходится наблюдать удивительное собачье благородство по отношению к слабым. у нас был пёс нарзан, задорный, самоуверенный, из породы крыловских мосек. на дворе жил цепной пёс. звали его дворняк. он был лохматый, белый, чудовищной величины. как-то вечером дворняка спустили с цепи раньше обычного. он вбежал в сад. вдруг на него с грозным лаем бросился дурак нарзан. дворняк рявкнул м мгновенно подмял под себя нарзана. мы замерли: конец нарзану! замер от ужаса и сам нарзан, прижатый спиною к земле могучими лапами дворняка, а дворняк, оскалив над нарзаном ужасную пасть, подержал его с минуту под своими лапами и, не тронув, отпустил. тема: отношение к слабым. основная мысль: основная мысль заключается в том, что в отличие от людей, даже собаки не позволяют себе обижать .