Большевик а.в. луначарский, ставший народным комиссаром просвещения, в письме жене 25 октября 1917 года утверждал: «вне перехода власти к советам нет спасения для россии. правда, есть еще выход – чисто демократическая коалиция: ленин, мартов-чернов… но для этого нужно для всех сторон столько доброй воли и политической мудрости, что это, по-видимому, утопия». предположите, какие решения нужно было принять при наличии доброй воли и политической мудрости у всех участников событий.

205

486

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Vymnuk228

История

4,8(57 оценок)

я предполагаю, что решения, которые нужно было бы принять в этом случае, следующие:

1) объединение всех сил против войны (первой мировой), желательно собственным примером;

2) назначение (составление правительства) новой власти в равной пропорции от каждой партии;

3) решение аграрного вопроса (крестьянам надо было нарезать государственных земель, а не отбирать у помещиков, тогда были бы и овцы целы и волки сыты);

4) устранение безработицы (все заводы и фабрики должны работать);

5) борьба с голодом, дефицитом, инфляцией (усилить продразверстку).

ejulere

История

4,4(73 оценок)

Всоставе войска шведов были норвежцы (мурмане) и представители финских племен (сумь и ѣмь); в войске находились также католические епископы. по предположениям российских , шведскую армию мог возглавлять зять короля биргер магнуссон. впрочем, шведские источники не содержат каких-либо упоминаний ни о самой битве, ни об участии в ней биргера. границы новгородской земли охранялись «сторожами»: в районе невы, по обоим берегам финского залива, находилась «морская стража» ижорян. на рассвете июльского дня 1240 года старейшина ижорской земли пелгусий, находясь в дозоре, обнаружил шведскую флотилию и спешно послал доложить обо всем александру. в «житие александра невского» говорится о видении пелгусия, в котором он узнал святых мучеников бориса и глеба, плывущих по морю на корабле, и слышал как борис сказал: «брат глеб, вели грести, да сроднику своему князю александру». получив такое известие, князь александр ярославич принял решение внезапно атаковать врага. времени, чтобы дождаться подкрепления не было, и александр начал сбор собственной дружины. к войску также присоединились новгородские ополченцы. по принятому обычаю воины собрались у собора святой софии и получили благословение от архиепископа спиридона. александр воодушевил дружину речью, фраза которой дошла до наших дней и стала крылатой: братья! не в силах бог, а в правде! вспомним слова псалмопевца: сии в оружии, и сии на конех, мы же во имя господа бога нашего убоимся множества ратных, яко с нами бог. отряд александра продвигался вдоль волхова до ладоги, затем повернул к устью ижоры. по пути к отряду присоединились местные жители. войско в основном состояло из конных воинов, но в нём были и пешие силы, которые для того, чтобы не терять время, также передвигались на лошадях. шведский лагерь не охранялся, так как шведы не думали о возможности нападения на них. воспользовавшись туманом, войска александра скрытно подошли к неприятелю и застали его врасплох: без возможности создать боевое построение, шведы не могли оказать полноценного сопротивления.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.