Какую роль сыграло "лицейское братство" в жизни пушкина? ,прошу вас

лицейское братство.. оно, а точнее память о нём, поддерживало его в трудные годы, сформировало его мировоззрение, подарило много замечательных образов, которые он донёс до нас в стихах. а ещё лицей хоть немножко исправил его ужасный почерк. (интересный факт: все рукописи пушкина разбирали лучшие почерковеды, на это уходили недели, поэтому произведения публиковались намного позже дат своего написания. особенно   те, которые нашли после его смерти. с л. н. толстым - ещё хуже. самая великая женщина мира - его жена. она раз 20 переписывала "войну и мир" от руки, все четыре тома, так как только она разбирала его почерк.

з. ы. я классиков - ненавижу, самой такое попадалось, поэтому . но всё-же советую прочесть его биографию.

ответ:

даже название "птичка" вызывает ощущение заботы, беспокойства, нам понятно что ресь пойдёт о маленькой,беззащитной птичке. лирический герой обращается к птичке,называя её резвой,певучей. тут он беспокоится о птичке спрашивпет почему рано прилетела? эмоционально мы воспринимаем стихотворение приподнятым настроением в связи с прилётом птички. но слова: "заслонили солнце тучи", "небо заволокли" нарушает настроение весеннего тепла. "скучно,холодно,как будто.не весенняя пора"-эти строки протиаопоставляют весну зиме, ещё осталось дыхание зимы.

тема "весны"- обновление природы весной,радость лирического героя приходу весны. тает снег,ручьи бегут,чтста небесная лазурь, солнце светит ярко-эти слова выражают радостное настроение. "все лица весело глядят"-все рады приходу весны. особенно "чья жизнь-лишь тяжкий труд.."-это крестьяне рады, потому что наступает пора посева, будет чем кормить семью.

объяснение: