Ответы на вопрос:
Баяғыда ағалы-інілі екі аяз болыпты. қыс бойы олар жержерді шарлап, қыдырғаннан басқаны білмейді екен. бірде інісі ағасына: – көк мұрын аға-аяз, бұл жұртты суыққа үсіртсек қайтеді? – дейді ерігіп. – несі бар? қызыл мұрын інім, халықты тоңдырып, бір рақаттанайық, – деп құптайды оны екінші аяз. – ал, кеттік, жолда біреу-міреу кездесіпте қалар. ермек іздеп аттанған екеуі бір кезде ат тұяғының дүбірін естиді. бұл шанасын атына жегіп, қалаға қарай бағыт алған бір бай саудагер мен орманға отын әкелуге бара жатқан кедей еді. қызыл мұрын аяз: – өзінің киімі жұпыны екен, қолғабы да жыртық. мен оны тез-ақ аязға үсірермін. ал саудагерге сен бар, менің оған шамам келе қоймас, – деп кедейді таңдайды. – айтқаның болсын! – дейді де көк мұрын аяз саудагердің соңына ілеседі. кешкісін ағайындар тағы да кездеседі. көк мұрын аяз көңілді. қызыл мұрын одан: – не, саудагерді үсіре алдың ба? – деп сұрайды. – иә, – дейді көк мұрын аяз. – қалай үсірдің? – деп таң қалады інісі. ағасы мақтанып: – алдымен тонын, сонан соң малақайын, тіпті етігіне дейін шешіп алдым, – дейді де енді інісінің әңгімесін тыңқ болып, – ал сен кедейді қатыра алдың ба? – деп сұрайды. – мен емес, ол мені қатырып кетті, – дейді қызыл мұрын күрсініп. – жолда ызғарлы желімді үрледім, кедей шанасынан түсіп, жаяу жүг іре жөнелді. бұл жағдайда оны тоңдыру мүмкін емес болды. «қап бәлем, тоқтаған кезіңде көрерсің» деп ойладым. бірақ ол орманға келісімен алып, ағаш жара бастады. қимылдаған сайын денесі қызып, сырт киімін шешіп тастады. тіпті, жыртық қолғабын да лақты рып жіберді. өшімді шешкен киімдеріне жасырынып алмақшы едім. ол жұмысын бітірген соң, мені ағашпен ұрғылай қуды емес пе? ! бүйіріме оңбай соққы тиді, – деп аяқтады сөзін қызыл мұрын аяз. болған оқиғаны асықпай тыңдаған ағасы: – иә, інім, бұл – сен үшін үлкен сабақ. ң тоннан да күшті жылуы барын есіңе сақтарсың, – депті.
»лттыңболашағыанатілінде»дегентақырыптасөйлеугеда-
йындал。註釋:1)тақырыпбойыншадереккөздерденмәліметжина:
2)сөйлейтінсөзіңніңжоспарынқұр; 3)қолданылатынмақал-мәтелінді
анықта; 4)ойыңдәлелдіболуүшінмысалізде; 5)айтарұсынысыңды
тұжырымда; 6)。
Ым-ишараменодағайсөздердіқолдан。
»Lttyңbolašaġyanatílínde»degentakˌyryptasөjleugeda-
jyndal. Zhùshì:1)Takˌyrypbojynšaderekkөzderdenməlímetžina:
2)Sөjlejtínsөzíңníңžosparynkˌұr; 3)kˌoldanylatynmakˌal-mətelíndí
anykˌta; 4)ojyңdəleldíboluүšínmysalízde; 5)ajtarұsynysyңdy
tұžyrymda; 6).
Объяснение:
eldíboluүšínmysalrypbojynšaderekkөzderdenməlím
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
ЮляLoveYou31.01.2022 18:32
-
Kuznecovaalexa200512.12.2020 08:40
-
Медуха10.12.2020 11:31
-
Lena1228199520.10.2020 03:58
-
Маратрмл03.07.2021 20:25
-
DevA77721.03.2022 15:18
-
lemarakurtazhiv10.02.2023 02:17
-
elviraloveelvi29.04.2022 13:07
-
vladazavialova18.04.2021 00:29
-
ЗнайкаЗазнайка22819.10.2020 15:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.