1в чем отличие предложения от словосочетания? 2 на какие две группы делятся предложения по количеству грамматических основ? 3 из чего состоит грамматическая основа двусоставного простого предложения? что называется подлежащим? что называется сказуемым? чем отличается распространенное предложения от нераспространненого? 4 в чем различие между главными и второстепенными членами предложения? 5 какие виды сказуемово вы знаете? охарактерезуйте особености каждого из них. примеры. 6 на какие группы деляться второстепенные члены? раскажите о каждом из них. примеры. 7 чем отличаются согласованые определения от несогласованных? примеры. 8 охарактерезуйте виды обстоятельств. 9 в каких случаях между главными членами двусаставново предложения ставится тире? подтвердите свой ответ примерами. 10 раскажите о знаках припинания при приложении.
120
257
Ответы на вопрос:
1.предложение содержит в себе законченную мысль, а словосочетание - просто набор слов 2.простые и сложные предложения 3.подлежащее- главный член двусоставного предложения, называющий то, о чем говорится в предложении. отвечает на вопросы имениетельного пдежа кто? что? сказуемое- главный член двусоставного предложения, который обозначает действие, состояние или признак предмета, называемого подлежащим. отвечает на вопросы что делает? что с ним происходит? каков он? что или кто такой? в распространенном предложении присутствуют второстепенные члены предложения. 4. главный член предложения содержит основную мысль, а второстепенные члены предложения ее в более развернутом виде. 5. простое глагольное сказуемое, составное глагольное и составное именное сказуемое. пгс-выражается в одном з наклонений. сгс-сказуемое, образованное из глагола и примыкающей к нему неопр. формы. сис-состоит из 2 элементов- глагола связки и именной части пгс: у него было три сына сгс: я должен с вами проститься сис: он был обиженным 6. дополнение, определение, обстоятельство. дополнение-вт.член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой чл. предложения отвечает на вопросы косвенных падежей определение- вт. чл. предложения,обозначающий качества свойства и признаки предмета и явления обстоятельство-вт.чл. предложения обозначающий различные обстоятельства. дополнение: у нас нет кота определение: ягодный компот обстоятельства: кто-то зашел и мы срезу встали. 7. согласованны связаны с опр. словом посредством соглосавания несогласованные посредством или примыкания согл.: кибитка остановилась перед деревянным домиком. несогл.: уста без слов- любить никто не мог 8. обст. места- где куда откуда времени: когда? как долго? c каких пор? с какого времени? образа действия: как? каким образом? причины: почему? отчего? цели: зачем? для чего? условия: при каком условии? уступки: вопреки чему? несмотря на что? меры и степени: в какой степени? насколько? 9. оба главных члена выражены сущ. в им.п, количественным числительным, н,ф глагола. москва- столица россии пятью пять- двадцать пять курить- здоровью вредить 10.ставится тире если: приложение и опр. сущ. являются именами нарицательными. когда нарицательное существительное стоит после имени собственного и тесно сливается с ним по смыслу
1) предложение состоит из двух и более слов, а словосочетание из двух ровно. 2)сложное, простое 3)подлежащее-слово входящее в основу предложения и отвечающее на вопросы ( что делать/сделать? или что делав/сделав? ) в распространенном предложении есть второстепенные члены, в нераспространенном нет. 4) главные члены отвечают за смысл предложения, а второстепенные за понимание и объяснение. 5)глагол и краткое прилагательное 6) определение( причастие или прилагательное), дополнение (существительное) и обстоятельство( чаще всего является деепричастиями, наречиями или существительными) 7)согласованные определения связаны с определяемым словом по способу согласования, то есть в формах рода, числа, падежа; при изменении формы определяемого слова согласованное определение аналогично меняет свою форму. несогласованные определения связаны с определяемым словом по способу или примыкания, то есть совпадение форм определяемого слова и определения не предполагается; при изменении форм определяемого слова несогласованное определение не меняется. 8)времени-отвечает на вопросы сколько? . обст.место- отвечет на вопросы где? причины - ? цели-зачем? для чего? условия-при каом условии? меры- сколько раз? степени-в какой степени? уступки-вопреки, несмотря образа действия - каким образом? как? 9). 1.если оба главных члена выражены сущ. в им. падеже: собака - друг человека. 2. глаголом неопределенной формы: жить - родине служить. 3. числительным: дважды два - четыре. 4. один главный член предложения выражен сущ. , а другой - неопределенной формой глагола: учиться - наша . 5 когда есть указательные частицы вот, это, значит : учиться - вот наша цель. 10) знаки препинания в предложении ставятся в сложном бессоюзном предложении, при второстепенных членах, в некоторых случаях перед союзами.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
valikromanenkop074w013.05.2021 12:46
-
arianabodnar12328.10.2021 19:24
-
derment109.03.2023 09:52
-
Марина1113301.10.2022 00:57
-
Aidana162024.06.2023 09:25
-
8976Феня09.02.2020 10:43
-
полина193814.12.2021 08:48
-
dashasapleva627.02.2020 21:14
-
evaava09825.10.2021 08:29
-
Gulshatkadilshina22.12.2021 06:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.