Написать хронологическую таблицу по 5 класс " природа и люди древней индии"

Тупа не знать                                   люди 1                                                           богиня слон

1)школьная традиция древнего египта значительно глубже и богаче любой школьной традиции, поскольку формировалась и развивалась на протяжении нескольких тысяч лет. учиться могли только благородные египетские юноши: дети фараона и его семьи, дети жрецов и высокопоставленных чиновников, или лишь изредка те, кто хотел учиться. греция : после семи лет мальчики из рук матери и кормилицы передавались на попечение отца и раба-педагога (в переводе с греческого слово "педагог" означает " ребенка"), который следил за воспитанием мальчика и сопровождал его в школу. 2)спорт имел настолько большое значение в жизни древних греков, что во время олимпийских игр (проводившихся каждые четыре года с 776 г. до н. э. по 394 г. н. э. ) прекращались все войны. 3)древние греки создали своеобразный тип цивилизации и культуры, ставший отправной точкой развития западноевропейского общества. на востоке под давлением цивилизации человек «превратился в колесо громадной машины, в которой смотрел на себя, как на пылинку перед бесконечным. в греции же он подчинял себе свои воспользовался ими, чтобы гармонически развить всего себя; он соединять в себе множество разнородных дарований так, что ни одно из них не мешало притом другому, мыслителем и писателем, не став книгоедом и кабинетным поклоняться своим богам, не замыкаясь в догматические формулы, не сгибаясь под тиранией никакой сверхчеловеческой » (и. тэн). природная любознательность и способность улавливать самые тонкие отношения и оттенки стали предпосылками необычайной творческой продуктивности древних греков. уникальность культуры и характера необыкновенно одаренного народа не в последнюю очередь была обусловлена своеобразием средиземноморья. красивая благодатная природа, умеренный климат способствовали формированию у древних греков стремления к уравновешенности, созданию определенных и ясных образов, культа меры и гармонии. разнообразие ландшафта и природных ископаемых, море и берег, удобные для судоходства, благоприятствовали развитию торговли, интенсивному культурному обмену, а автономность отдельных областей облегчала становление полисной системы. культура древней греции прошла в своем развитии несколько периодов: крито-микенский, или эгейский (iii тыс. – xii в. до н. э.); царский, или гомеровский (xi–viii вв. до н. э.); архаический (vii–vi вв. до н. э.); классический (v – первая треть iv в. до н. эллинистический (последние две трети iv–i в. до н.