Как рассказать о правописании безударных падежей окончаний имен существительных в родительном.дательном.творительном .предложном падеже .
Ответы на вопрос:
проверять надо безударные окончания –е, –и в существительных родительного, дательного, а также предложного падежа. запомнить следует безударные окончания в существительных
в творительном падеже.
1-е склонение: -ой(-ей) памяткой, деревней.
2-е склонение: -ом(-ем) годом, полем.
для проверки правильного определения безударного окончания существительного следует определить падеж (как определить см. здесь). затем определить склонение (как определить см. здесь). далее вспоминаем окончание существительного определенного склонения в требуемом падеже.
пример:
летом купались в озере.
купались (где? в чем? ) в озере, значит это предложный падеж.
озеро (оно, мое) – существительное среднего рода, имеет окончание –о, значит оно относится ко второму склонению. существительное второго склонения в предложном падеже имеет окончание –е. итак, записываем:
купались (где? в чем? ) пп 2-е скл., -е) в озере.
еще один способ проверить окончание существительного – вставить вместо существительного с безударным окончанием, подставить существительное того же склонения и в том же падеже, но с ударным окончанием: купались в реке, в озере.
1-е склонение: -ой(-ей) памяткой, деревней.
2-е склонение: -ом(-ем) годом, полем.
для проверки правильного определения безударного окончания существительного следует определить падеж. затем определить склонение . далее вспоминаем окончание существительного определенного склонения в требуемом падеже.
пример:
летом купались в озере.
купались (где? в чем? ) в озере, значит это предложный падеж.
озеро (оно, мое) – существительное среднего рода, имеет окончание –о, значит оно относится ко второму склонению. существительное второго склонения в предложном падеже имеет окончание –е. итак, записываем:
купались (где? в чем? ) пп 2-е скл., -е) в озере.
еще один способ проверить окончание существительного – вставить вместо существительного с безударным окончанием, подставить существительное того же склонения и в том же падеже, но с ударным окончанием: купались в реке, в озере.
теперь разберем правописание безударных окончаний существительных во всех падежах
родительный падежсуществительное в родительном падеже отвечает на вопросы кого? чего? (откуда? используемые предлоги: от, до, из, без, у, для, около, с.
окончания:
1-е склонение: -и, -ы.
2-е склонение: -а, -я.
3-е склонение: -и.
в предложении играет роль второстепенного члена.
пример: у овцы мягкая длинная шерсть. → шерсть (у кого? ) у овцы – 1-е склонение.
дательный падеж
существительное в дательном падеже отвечает на вопросы кому? чему? (где? используемые предлоги: к, по.
окончания:
1-е склонение: -е.
2-е склонение: -у, -ю.
3-е склонение: -и.
в предложении играет роль второстепенного члена.
пример: мальчик бежал к озеру. → бежал (куда? к чему? ) к озеру – 2-е склонение.
в родительном падеже существительные первого склонения имеют окончание –и, в дательном – окончание –е.
существительные третьего значения в обоих падежах имеет окончание –и.
винительный падежсуществительное в винительном падеже отвечает на вопросы кого? что? (куда? используемые предлоги: в, на, за, через, про.
окончания:
1-е склонение: -у, -ю.
2-е склонение: -а, -я.
пример: на болотах часто можно встретить цаплю. → встретить (кого? ) цаплю – 1-е склонение.
существительные в родительном и винительном падеже можно различить по предлогам. в первом склонении существительные в этих падежах различаются по окончанию.
творительный падеж.существительное в творительном падеже отвечает на вопросы кем? чем? (где? используемые предлоги: с, за, под, над, между.
1-е склонение: -ой(-ей).
2-е склонение: -ом(-ем).
3-е склонение: -ю.
в предложении играет роль второстепенного члена.
пример: рыбу ловят удочкой. → ловят (чем? ) удочкой – 1-е склонение.
предложный падеж
существительное в предложном падеже отвечает на вопросы о ком? о чем? ( используемые предлоги: о (об), в, на, при.
1-е склонение: -е.
2-е склонение: -е.
3-е склонение: -и.
в предложении играет роль второстепенного члена.
пример: мы говорили об осени. → говорили (о чем? ) об осени – 3-е склонение.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
jasulau07.06.2020 11:21
-
fgarhadg01.01.2020 17:18
-
dmitrosevchuk28.08.2021 19:20
-
rjdfy04.03.2022 18:49
-
tafefuyozo14.01.2021 10:10
-
Вуди22809.09.2020 22:16
-
Саня1167187347821.10.2020 03:55
-
daniltarakano1301.02.2020 00:34
-
Stebnevaalina34614.12.2021 19:43
-
Kuznecovanaste15.06.2021 23:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.