5. (2б) у якому випадку при перебудові речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою допущено помилку: а. жінка поцікавилася, чого він мовчить. б. карпо спитав мотрю, хто їй купив намисто. в. леся українка писала, що, доле, ти міцніша і я корюся. г. гетьман заперечив головою, що не хоче. 6. (1б) укажіть варіант з пунктуаційною помилкою в діалозі: а. – що ти хочеш від життя? – небагато. просто жити, працювати, як усі… – так от і працюй, хлопче, а не розкатуй по степу. б. «сідай за книжки. зубри! » - «мамо, епоха зубрінь минула». – «це щось нове, хлопче. зубрити не хочеш. може і вчитися не хочеш? » – «вчитись хочу, але по-справжньому». в. – не святий і він! до всіх добрими не будеш. – оцінювати чиєсь життя – це, мабуть, найпростіше. – правильно, нам пора про своє подумати. г. – доброго ранку! – каже лукія, уповільнюючи крок. – доброго ранку, лукіє. – в область їду… може, доручення буде яке?
212
272
Ответы на вопрос:
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если: - вторая часть разъясняет, раскрывает суть того, о чем говорится в первой (можно вставить слова а именно); я не ошибся: старик не собирался отказываться. - в первом предложении есть глаголы видеть, смотреть, слышать, чувствовать и т. п. я почувствовал: чьи-то пальцы коснулись моей руки. иногда такие глаголы пропускаются, но подразумеваются. я понюхал: пахло медом. (= я понюхал и почувствовал: пахнет медом) впрочем, в данном случае, в зависимости от предполагаемой автором интонации возможна и запятая; слышу, земля задрожала. - вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой (можно вставить союз потому что); всю дорогу до зутора молчали: говорить мешала тряская езда. **** тире в бессоюзном сложном предложении ставится, если: - во второй части содержится неожиданное присоединение, указание на быструю смену событий; игнат спустил курок - ружье дало осечку. - во второй части содержится резкое противопоставление; дуб держится - к земле тростиночка припала. - вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того, о чем говорилось в первой; хвалы приманчивы - как их не пожелать. - в первой части есть указание на время совершения события, о котором говорится во второй части. (можно вставить союз когда); лес рубят - щепки летят. - первая часть обозначает условие совершения действия (можно вставить союз если); любишь кататься - люби и саночки возить. - в одной из частей есть сравнение с тем, о чем говорится во второй; молвит слово - соловей поет. - вторая часть является неполным предложением; я думал - волк.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
vasilchukanna114.01.2020 08:26
-
kvashenko40318.03.2021 00:39
-
vitya12356713.01.2022 22:14
-
gulnazira200518.07.2020 10:11
-
Мегамозг10011101010.03.2023 03:29
-
YeGoR1706.09.2022 03:58
-
Asandyana24.05.2023 10:49
-
Stoianova198814.09.2021 03:33
-
Карик00718.05.2021 20:16
-
поняття23.10.2022 16:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.