Сюжет герои проблематика повести николая васильевича гоголя шинель 7 класс
163
449
Ответы на вопрос:
Всвоей повести «шинель» гоголь обращается к теме «маленького человека». гоголь пишет о судьбе бедного, ничем не примечательного петербургского чиновника - «вечного титулярного советника». лишенный внешней привлекательности, башмачкин обнаруживает ту же бесцветность и безликость и в своем речевом повелении - в его языке указательные и служебные слова: «этак», «право», «того». у акакия акакиевича нет перспектив служебного роста, да он и не стремится сделать карьеру. все его помыслы на переписывании - занятии, которому бедный чиновник посвящает все свое время - не только на службе, но иногда и дома. интеллектуальные возможности гоголевского героя малы, однако он не убог, а трогателен, говорит нам автор, и заслуживает не презрения, а симпатии и сострадания. это кроткое и безответное существо, не умеющее постоять за себя, не желающее никому зла. автор с грустной иронией описывает будни акакия акакиевича, наполненные маленькими радостями и печалями. в департаменте, где служит акакий акакиевич, его никто не уважает, даже для сторожей он что-то вроде мухи. молодые чиновники острят и смеются над ним. приобретение новой шипели становится главным событием в жизни башмачки-па. забота о новой шипели наполняет скудную духовную жизнь героя новым содержанием, вызывает в его душе чувство надежды и радостного ожидания. лелея мечту о новой шипели, башмачкин делается живее и тверже характером, смелее и решительнее. он «как будто женился», в голове его проносятся даже «дерзкие и отважные» мысли (« положить куницу на воротник? »). самый торжественный день в жизни акакия акакиевича - день, когда шинель была готова, - становится и днем его жизненной катастрофы. шинель снимают с его плеч уличные грабители. раздетый, униженный и раздавленный, акакий акакиевич стоит один па пустынной площади и кричит. эта сцена словно символизирует истинное положение в мире обиженного «маленького человека», ведь позднее - уже не среди заснеженного поля, а в окружении «светских и приличных людей» - он оказывается столь же одиноким, его вопль о также никто не слышит. ему следовало обратиться к квартальному надзирателю, однако квартирная хозяйка сразу сказала своему несчастному квартиранту, что к квартальному обращаться бессмысленно - «надует», а лучше обратиться к частному приставу. но пристав воспринял рассказ об ограблении «как-то чрезвычайно странно», из его вопросов можно было заключить, что ограбленный не заслуживает доверия и сам является лицом подозрительным. не акакию акакиевичу и в департаменте, где он служил верой и правдой много лет. чиновники департамента собирать денег для него не стали - они и без того уже сильно потратились, «подписавшись на директорский портрет». последний, на кого приходится рассчитывать башмачкину, - некий важный чиновник, генерал, «значительное лицо». не случайно автор даже не дает имени этому персонажу. в «значительном лице» все человеческое и живое давно утрачено, подчинено единственной цели - изображению личного величия. когда акакий акакиевич изложил генералу свое дело, тому «показалось такое обхождение фамильярным». чиновник пришел в ярость, топнул ногой и возвел голос « до такой сильной ноты», что бедный проситель едва не упал в обморок. потеряв последнюю надежду на возвращение шинели и простудившись на морозном ветру, башмачкин заболел и слег в горячке. лишь в бреду акакий акакиевич обнаружил такие чувства, которые не были свойственны ему в сознательной жизни. это были чувства ярости и гнева - своеобразный бунт, в котором башмачкин оказался близок безумному бунтарю поприщину («записки сумасшедшего»). акакий акакиевич начал неравную борьбу за свои права и погиб (как погиб в сумасшедшем доме поприщин - такой же титулярный советник). но, пишет гоголь, «здесь еще не все об акакии акакиевиче». башмачкину суждено было шумно прожить несколько дней после своей смерти, «как бы в награду за не примеченную никем жизнь». после смерти бедного чиновника в городе появляется некое его подобие для свершения своеобразного возмездия. обиженному удается, наконец, восторжествовать над обидчиком: призрак башмачкина требует, чтобы «значительное лицо» отдало ему свою шинель взамен той, за которую он «не похлопотал», и «значительное лицо» вынуждено исполнить это требование. в повести «шинель» гоголь показал всевластие «канцелярии» и раскрыл бесчеловечность сословно-бюрократического общества, которое, по мысли автора, губит слабых и портит сильных. продолжатель а. с. пушкина (образ самсона вырина) и предшественник ф. м. достоевского (образы макара девушкина, мармеладова и других), гоголь возвысил голос в защиту «маленького человека», доказал его право на художественное внимание и гуманное отношение со стороны и общества.
сказ, там рассказывается о чём-либо, сказка-это выдуманное
в сказе-персонажи настоящие (в роде)- в сказке-выдуманные
в сказе 1 дейст.лицо(но я не уверенв)-в сказке-много
больше я не помню(
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
miro4ka454630.04.2023 06:54
-
Николай200420.10.2022 19:46
-
литературщик11.02.2021 19:08
-
530Саша111122.05.2022 01:12
-
максимка190515.08.2022 01:17
-
Vladosik098708.03.2022 02:27
-
chronicempty30.05.2023 15:29
-
danilfag21.05.2021 04:49
-
AlinkaMakovka27.10.2020 03:55
-
0Ева00211.06.2020 05:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.