Много как по вашему есть ли что-то общее в правилах воспитания детей в первобытном обществе и в наши дни? обоснуй свой ответ.

152

178

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Gous55

Обществознание

4,4(76 оценок)

о воспитании детей в первобытном обществе известно немного. это сведения путешественников xix –xx веков, изучавших жизнь племен австралии и океании. до нашего времени дошли фольклор, рассказывающий о воспитании детей, и археологические находки орудий труда и детских игрушек.

1,5 млн. лет назад в племенах homo sapiens начали формироваться элементы воспитания, которое было продиктовано жизненной необходимостью. для благополучного существования необходимы знания о местности, животных и растениях, о способах защиты и добывания пищи. старшие, наиболее знающие, члены племени передавали свой опыт подрастающему поколению.

воспитание носило коллективный характер. со временем произошло разделение по полу и по возрасту. мальчики воспитывались мужчинами и обучались принципам охоты и защиты племени. девочки учились сохранению очага, ведению хозяйства.

45 тысяч лет назад древние люди все активнее переходят от присваивания (собирательство, охота) к производительному труду (земледелие, скотоводство). появлялись все новые орудия труда, а вместе с ними детские орудия, с которых осуществлялось трудовое воспитание. основными воспитания были одобрение и наказание, а также система табу (запретов), которые регламентировали жизнь племени.

10 тысяч лет назад появилось понятие «семья». воспитанием детей теперь занимались не все члены общины, а родственники. сохранилось деление на женское и мужское воспитание.

с появлением семьи началось постепенное расслоение общества. для детей высших сословий трудовое воспитание вводилось несколько позже, чем для остальных. дети низкого происхождения с раннего возраста трудились в меру своих возможностей рядом с взрослыми, так как это обеспечивало семье существование. основным приемом воспитания было повторение. взрослые показывали определенное действие, а ребенок выполнял его до тех пор, пока оно не доходило до автоматизма.

современное воспитание многим отличается от первобытного, так как в наше время на мелкие промахи не заостряют особого внимания, но раньше всё было намного жёстче

bladone439

Обществознание

4,4(89 оценок)

Согласно отчету ООН, вопрос о положении и роли женщины в обществе по важности занимает второе место после глобальных эколого-экономических проблем современности. Мы наблюдаем, как процесс развития гражданского общества влечет за собой неизбежное изменение ролей мужчин и женщин в современном мире, женщины все больше участвуют в принятии решений, разворачивается всесторонняя защита гендерного равенства, учитываются его этнические и социокультурные аспекты. Прежде незыблемая форма семьи, в которой мужчина был кормильцем, меняет свои очертания. Женщина стремится к равноправию в семье, гармоничному распределению обязанностей между супругами. Она стала более независимой, у нее появилось стремление реализовывать себя не только в семье, но и вне ее пределов, на профессиональном поприще. Теперь женщина занимает позиции, на которых раньше можно было видеть только мужчин.

Объяснение:

Хорошенько прочитай!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.