Прочитай в лесах было торжественно, светло и тихо. день как будто дремал.с пасмурн.. высок.. неба падали одинок.. снежинки.мы дышали на них,и они превращались в чистые капли воды.потом мутнели,смерзались и скатывались на землю, как бисер. стаи снегирей сидели на засыпанных снегом рябинах. небо над головой было светл.. бел.. а горизонту оно густело.оттуда шли снеговые тучи. выпиши из текста предложения с пропущенными окончаниями имён прилагательных.окончание допиши. прочитай текст еще раз. найди в нём однокоренные слова. выпиши их поставить в начальную форму.обозначь корень.

Пасмурного, высокого, одинокие,

Слово — одна из основных структурных единиц языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением. такое определение этого термина многие лингвисты и языковеды. словами обозначаются конкретные предметы и отвлечённые понятия, выражаются человеческие эмоции, называются абстрактные категории бытийных отношений и многое другое. тем самым слово выступает в качестве основной значимой единицы языка. подобно всякому другому языку, язык, как средство общения является языком слов. из слов, выступающих отдельно или в качестве компонентов фразеологических оборотов, формируются при грамматических правил и законов предложения, а затем и текст как единое целое. лев алексеевич новиков, советский и российский языковед, заслуженный деятель науки российской федерации, а так же академик международной академии наук высшей школы говорил: «слово в речи обладает способностью обобщать и в то же время обозначать индивидуально неповторимое». действительно, язык имеет огромное количество слов, которым присущи различные, а порой и сходные свойства. одно и то же слово, в одной ситуации может определённо звучать и быть уместным, в то время как в другой, противоположной ситуации оно может быть абсолютно неприемлемым. слово может включать в себя большое количество смыслов, и, в разном контексте принимать то или иное значение. на мой взгляд, это и есть способность слова обобщать. так, например в предложении »бабушка решила, что у внука замечательный слух и что с таким «абсолютным слухом» абсолютно необходимо учиться музыке» сразу два примера слов,которые обобщает разные ситуации. лев алексеевич новиков, советский и российский языковед, заслуженный деятель науки российской федерации, а так же академик международной академии наук высшей школы говорил: «слово в речи обладает способностью обобщать и в то же время обозначать индивидуально неповторимое». действительно, язык имеет огромное количество слов, которым присущи различные, а порой и сходные свойства. одно и то же слово, в одной ситуации может определённо звучать и быть уместным, в то время как в другой, противоположной ситуации оно может быть абсолютно неприемлемым. слово может включать в себя большое количество смыслов, и, в разном контексте принимать то или иное значение. на мой взгляд, это и есть способность слова обобщать. так, например в предложении »бабушка решила, что у внука замечательный слух и что с таким «абсолютным слухом» абсолютно необходимо учиться музыке» сразу два примера слов,которые обобщает разные ситуации.