Ответы на вопрос:
Микенский дворец представляет собой комплекс, созданный на двух уровнях - верхнем, где сохранилось крайне мало остатков строений, и нижнем, на юго-западном склоне холма. главный вход во дворец находился в северо-западном углу. здесь стояло четырехстороннее предвратие с внешним и внутренним одноколонными портиками (сохранились и основания колонн). перед внешним портиком находится небольшой мощенный камнем двор. двор имеется и у внутреннего портика предвратия. отсюда начинается большой западный коридор, оканчивающийся у главного западного входа дворца, от которого сохранился только порог. у северо-западного угла большого коридора находится лестница, ведущая к северному коридору и комнатам на вершине холма. большой западный вход являлся главным входом ко всем комнатам дворца. у его северной стороны имеется комната, которая, возможно, использовалась в качестве архива (по аналогии к пилосскому дворцу). от входа начинается южный коридор, который на первом этапе существования дворца (первая строительная фаза) вел к помещениям верхнего уровня. однако в более поздние времена микенской эпохи его восточный край был замурован стеной. меньший коридор на юго-востоке ведет к большому двору дворца.двор и окружающие его здания являются важнейшей частью дворца, причем частью, которая, к счастью, сохранилась лучше других. здесь микенский правитель принимал официальных гостей, здесь же находился зал для аудиенций, ритуалов и официальных банкетов, а также гостевые палаты. двор был открытым (размеры - 15 х 12 м). отсюда открывался вид на юг. пол имел твердое покрытие, поверх которого был нанесен несохранившийся слой штукатурки с полихромным декором. к восточной стороне двора примыкает мегарон дворца, т.е. собственно царская палата длиной 23 м и шириной 11,5 м. мегарон состоит из т.н. эфусы, прихожей главного зала (продома) и самого главного зала (домоса). эфуса (от aitho "сиять", т.е. освещенное пространство) представляет собой выходящий во двор портик с 2 деревянными колоннами, поддерживавшими потолок. продом имел такую же планировку и размеры, как и эфуса, от которой его отделяла одностворчатая дверь (сохранился порог). стены продома были украшены фресками, фрагменты которых экспонируются в афинском национальном археологическом музее. на полу сохралось обрамление из гипса, тогда как остальная часть пола была покрыта расписной штукатуркой. открытое пространство на восточной стороне домоса, которое закрывалось не дверью, а занавесом, ведет в домос. домос длиной 13 м и шириной 11,5 м впечатляет своими размерами. посредине находится большой круглый очаг диаметром 3,70 м. очаг обрамляет кольцо из перелита, украшенное расписным декором черного, красного и белого цветов. вокруг очага стояли 4 деревянные колонны, поддерживавшие своеобразный башнеобразный дымоход у крыши, через который выходил дым из очага. стены и здесь тоже были украшены фресками, а пол аналогичен полу продома. в домосе, должно быть, находился трон правителя. по всей вероятности, он стоял посреди южной стены.у западной стороны двора имеется прямоугольное помещение с двумя боковыми , ведущими в небольшой двор под открытым небом у его южной стороны, который сообщался с большим двором и большой лестницей. главным образом по причине такого расположения в этом помещении усматривают гостевые палаты для высокопоставленных гостей. во двор гостевых палат вела большая лестница, состоявшая из каменного и деревянного крыльев.в последний период существования мегарона дворца, когда южный коридор был замурован стеной, на северной стороне эфусы мегарона была сооружена дверь, от которой деревянная лестница вела в покои верхнего этажа. здесь сохранилась продолговатая прихожая с низкими скамьями вдоль стен и прямоугольным очагом. по напоминающему занавес декору, который украшал стены этого помещения, последнее получило название "прихожая занавесей". к востоку от него находилась лестница, ведущая к комнатам верхнего уровня. здесь сохранились только скудные развалины. наиболее значительными из них является угол комнаты с полом, окрашенным в красный цвет и двумя низкими скамьями у стен. эту комнату обычно называют "красная баня", связывая ее тем самым с убийством агамемнона, хотя в действительности эта комната не была ванной. сооружения микенской эпохи были разрушены в vii в. до н.э. во время строительства храма, посвященного, возможно, афине. в эллинистическую эпоху был построен другой храм, больших размеров. этот храм, от которого сохранились постамент и наружной стены, имел прямоугольную планировку и редкую для греческого храма ориентацию север - юг. на восточном склоне холма, где были жилые покои царской семьи (женская половина, спальни, комнаты прислуги и т. не сохранилось ничего.
Сначала родился хеопс, потом эхнатон, затем давид, дарий. хео́пс — 2589—2566 до н. э. или 2551—2528 до н. э. эхнато́н — фараон древнего египта (1375—1336 гг. до н. э. ) дави́д — ок. 1005 — 965 до н. э. дарий i — персидский царь, правил в 522 — 486 годах до н. э.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
vikaiero1302.10.2021 02:26
-
Викендр20.12.2022 02:25
-
Olga290729.11.2020 07:38
-
misterstepash14.11.2020 00:56
-
Ruiche02.09.2022 00:14
-
Alina56012.05.2022 15:18
-
Ляпомогите11.12.2020 23:13
-
jernova12.05.2022 11:47
-
1425171401.05.2022 09:09
-
Liza20171306.09.2020 10:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.