1. одной из экологических проблем является. 1) бедность людей в южном полушарии 2) наличие ядерного оружия 3) рост народонаселения 4) истощение природных ресурсов 2. нравственное отношение к природе определяется 1) принципом господства над природой 2) принципом отделения деятельности людей от природы 3) принципом сотрудничества с природой 4) равнодушием к экологическим нарушениям 3. верны ли следующие суждения о проблемах? а. проблемы - результат деятельности человека. б. решение проблем является общечеловеческой 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны 4. отношения между социальными группами относятся к 1) политической сфере 2) к социальной сфере 3) к сфере 4) к духовной сфере 5. правительство страны приняло решение об учреждении нового театра. взаимосвязь каких сфер общества представлена в данном примере? 1) политической и социальной 2) политической и 3) политической и духовной 4) социальной и духовной 6. верны ли следующие суждения об сфере? а. сфера охватывает отношения людей на производстве. б. сфера – основа жизнедеятельности людей. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны 7. важной социальной чертой человека является 1) общительность 2) прямохождение 3) наличие активности 4) работа внутренних органов 8. алёне 13 лет. она посещает курсы языка, занимается в студии танца. это характеризует её как: 1) ученицу 2) личность 3) дочь 4) индивида 9. верны ли следующие суждения о социализации? а. социализация завершается с окончанием школы б. школа активно участвует в социализации подростков 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны 10. какой из признаков характеризует общество? 1) постоянное развитие 2) многообразие проявлений живой природы 3) способы осуществления власти 4) изолированные индивиды 11. в стране z наблюдается упадок, возврат к прежним формам общественного устройства. это явление называется: 1) кризисом 2) возрождением 3) регрессом 4) прогрессом 12. верны ли следующие суждения о социальных революциях? а. в результате революции может меняться политический и общественный строй б. революция – это социальный взрыв, массовый протест 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны 13. в ходе обсуждения ученики выяснили значение социальных норм в жизни общества. сравните формы социальных норм – нормы-дозволения и нормы-запреты. вы берите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия. 1) разрешение человеку поступать определённым образом 2) регулирование отношений между людьми 3) требование жёстких санкций за неисполнение нормы 4) сохранение целостности общества

235

465

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

fserwq

Обществознание

4,6(58 оценок)

1)4 2)2 3)3 4)2 5)4 6)2 7)3 8)2 9)2 10)2 11)1 12)1 13)?

хадЯ66

Обществознание

4,6(14 оценок)

Инстинкт – это когда тебе уже заложена как правильно нужно действовать и т. д на поведение также влияет. так как у каждого животного свой инстинкт. например одно животное в какой либо ситуации привык действовать спокойно, а другой резко. это все инстинкты

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.