Анализ любого стихотворения фета по плану : суббота, 3 марта 2012 г. план анализа стихотворения. 1. автор и название стихотворения. 2. создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/. 3.жанр стихотворения: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет и т.д. 4. тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. если автор принадлежит к какой-либо группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста.цитаты из текста, выводы. какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом. меняются ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да – каким словам мы об этом догадываемся. 5.композиция стихотворения, его деление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы. представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. сопоставлен или противопоставлен смысл строф. значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. 6.образ лирического героя, авторское "я". - сам автор, - рассказ от лица персонажа, - автор играет какую-то роль. 7. -какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную - , книжную - публицистическую - архаизмы, устаревшие слова 8.ритм стиха, стихотворный размер,рифма. 9.художественные средства в стихотворении.

169

236

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

fadrakla

Литература

4,4(67 оценок)

Облаком волнистым…» афанасий фет облаком волнистым пыль встаёт вдали; конный или пеший — не видать в пыли! вижу: кто-то скачет на лихом коне. друг мой, друг далёкий, вспомни обо мне короткое произведение 1843 г. — пример виртуозного владения искусством изображать сиюминутные переживания, ключевым для жанра стихотворной миниатюры. тематика текста основана на обыденном событии. о нем заявляет лирический субъект, личность которого намеренно лишена автором каких-либо конкретизирующих черт. мотив неопределенности, знаковый для фетовской художественной манеры, позволяет формировать разные трактовки идейного содержания. вариации смысла обогащают произведение, кажущееся простым по стилю. фрагмент пейзажной зарисовки, возникающий в зачине, максимально обобщен. читателю открывается широкая панорама равнины. взгляд героя устремлен вдаль, где линия горизонта сливается с небом. по этой причине облако пыли наделяется эпитетом «волнистое». указывая на движение объекта, лирическое «я» продолжает нагнетать ситуацию неясности. ее не разрешает даже следующее уточняющее замечание, содержащее неопределенное местоимение «кто-то». единственная четко оконтуренная деталь — «лихой конь» — передает стремительность перемещения загадочного облака, но не дает представления о седоке. финальное двустишие резко меняет и сюжетное русло, и тематику стихотворения. в этом эпизоде поэт применяет излюбленный метод ассоциаций: случайный всадник напомнил лирическому «я» о дорогом сердцу человеке, разлуку с которым он переживает. поэтическая миниатюра заканчивается эмоциональным призывом к другу, тем самым преображая мотив движения в мотив памяти. даль, ставшая доминантой скупого пейзажа, переосмысливается как мучительная отдаленность от товарища или любимого, которую остро переживает герой или героиня. в концовке меняется и художественный хронос: глаголы в настоящем времени, отражающие процесс наблюдения, сменяются лексемой в будущем времени, обозначающей заветное желание. тоскливо-тревожные интонации поддерживаются на уровне ритмического рисунка: нечетные строки лишены рифмы и состояние нестабильности, расплывчатости. трехстопная хореическая строка «облака…» напоминает еще одно фетовское творение, появившееся годом раньше. художественное пространство «чудной картины…» устремлено не только вдаль, но и вверх, охватывая «свет небес» над «белой равниной». пейзажную зарисовку дополняет эмоциональная оценка, повествующая о любви к родному краю, укрытому светлым блестящим покрывалом.

1303081216

Литература

4,7(45 оценок)

этим произведением пушкин учит нас верить в любовь и быть смелыми. ведь таким качествам героев добро победило, а зло было наказано. слова, которые финн сказал руслану, можно назвать основной мыслью этого произведения:

…но зла промчится быстрый миг:

на время рок тебя постиг.

с надеждой, верою весёлой

иди на всё, не унывай…

сюжет поэмы: князь владимир празднует свадьбу его дочери людмилы и князя руслана. после в опочивальне людмилу похищают, а кто неизвестно, всё случилось быстро. князь владимир посылает молодых витязей, соперников руслана, на поиски своей дочери, кто найдёт, тот и жениться на ней.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.