Люди отзовитесь сделать синтаксический анализ ! 1) когда я вслушиваюсь я различаю только свист ветра в уши и однообразное позвяк..вание за спиной это стучат стрём..на сталкиваясь друг с другом 2) я начинаю шагать смелее и злобный укор кому-то за все что я выношу радуют меня 3) это кажется военной игрою а не делом потому что они такие(же) как мы только с (не)понятной нам д..ктриной с которой они сами (не)желают ра..статься 4) вам кажется дикой сама идея передел..вать мир лишь потому что вы доктор и что и что вы писатель 5) когда он вышел на площадь ему показалось что толпит..ся на ней (не)было (ни)какой причины 6) она пон..мала что может вести удачную войну с штольцем и ее молчание может ввести его в заблуждение

Многми не могу- просто отправлю это охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. по наличию грамматических основ: простое или сложное. затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное: если простое: 5. охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. если сложное: 5. указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (бсп), сложносочинённое (ссп) сложноподчинённое (спп). 8. разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

источник:  

1)на яблоне росли яблоки и их собирал мой папа в сапогах. 2)за окном сумерки, поэтому я выпил стакан воды и лёг спать. 3)из моих окон виднелись поля, где паслись коровы и их доили доярки, потом делали из молока сливки, и поэтому люди пьют кофе со сливками.