Написать сочинение на тему " мой рабочий день",употребив наречия.

Итак, из чего же состоит мой рабочий день? я встаю рано, в семь утра. некоторые любят поваляться в кровати еще какое-то время после звонка будильника, но я не такой. я знаю, что случайно можно заснуть – и тогда весь день пойдет наперекосяк. я сразу подскакиваю и бегу в ванную умываться. это мне окончательно отойти от сна. потом я завтракаю на кухне тем, что заранее оставила мне мама, и иду в школу. часто я встречаю кого-нибудь из одноклассников, и мы идем вместе. это приятный интервал времени – можно поговорить о чем-нибудь интересном. во время занятий я стараюсь делать то же, что и все: слушаю учителей, выполняю их . но иногда случается что-нибудь интересное. например, кто-нибудь из одноклассников придумает смешную надпись и прикрепит листок бумаги с ней другому на спину так, что остальные видят, а «жертва» нет. всем весело. еще иногда приходит школьная медсестра и вызывает к себе в кабинет всех по очереди, чтобы делать прививки. это еще интереснее, а главное, не нарушает дисциплину. после того как уроки закончатся, я иду домой. пообедав, спешу на занятия футбольной секции. там тренер заставляет нас выполнять разные трудные , вернее, они раньше казались трудными, а теперь я знаю, что их сделать не так уж сложно. затем мы с некоторое время играем, а потом целой компанией идем домой. когда тренировки нет, я просто смотрю телевизор или навожу у себя порядок. примерно в шесть вечера я сажусь делать уроки. начинаю с письменных . часто на уходит не так много времени, но иногда приходится продолжить занятия после ужина, который у нас в 8 часов вечера, когда мама приходит с работы. перед сном я собираю сумку к завтрашним урокам, чтобы не заниматься этим с утра. по выходным дням мой распорядок совершенно другой, но это тема уже другого сочинения.

Объяснение:

Имеют, наст.вр., мн.ч. попасть-неопред. форма, застыть - неопред.форма, называется - наст.вр, дуют - наст.вр, мн.ч, называются - наст.вр, мн.ч, имеют - наст.вр, мн.ч, дуют, находятся - наст.вр, мн.ч