Ответы на вопрос:
по шведско-датскому мирному договору дания уступала швеции норвегию. взамен дания получала остров рюген и право на шведскую померанию (кроме штральзунда — для него устанавливался особый режим). в 1816 году эти территории были переданы данией пруссии в обмен на лауэнбург и денежную компенсацию.
-датский договор[править | править вики-текст]по договору дании с великобританией последняя возвращала дании все захваченные ею в ходе войны датские владения, кроме острова гельголанд. великобритания получала особые права в штральзунде, который должен был в течение 20 лет служить базой для товаров и быть открытым для и шведской торговли без каких-либо ограничений. дания обязывалась участвовать в войне против наполеоновскойфранции.
последствия и значение[править | править вики-текст]помимо окончания -датской войны, договоры ознаменовали конец личной унии дании и норвегии, существовавшей с 1380 года (сначала в рамках кальмарской унии, затем с 1536 года в рамках датско-норвежской унии) и оказавшей большое влияние на развитие норвежской культуры.
датско-норвежское королевство существовало при доминировании дании, королевские особы которой правили и в дании, и в норвегии. однако личная уния не подразумевала подчинение одного государства другому, поэтому тот факт, что дания «передавала» норвегию швеции, вызвал возмущение в норвежском обществе. кильский договор привёл к череде событий 1814 года, результатами которых стало принятие конституции норвегии, шведско-норвежская война и установление шведско-норвежской унии, в рамках которой норвегия сохраняла свою конституцию и обладала внутренней самостоятельностью.
другим значимым последствием кильского договора стало то, что исконно норвежские территории — гренландия, исландия и фарерские острова, — с которыми норвегия вступила в унию с данией, остались у дании.
утрата заморских владений норвежской державы — исландии, гренландии и фарерских островов — в 1814 году и особенно то, как эта утрата произошла, всегда отзывались в умах норвежцев болью и гневом[1].
Діоклетіан
Матеріал з Вікіпедії - вільної енциклопедії
Перейти до навігацііПерейті до пошуку
Гай Аврелій Валерій Діоклетіан
лат. Gaius Aurelius Valerius Diocletianus Augustus
Гай Аврелій Валерій Діоклетіан
Римський імператор
20 листопада 284 посилання - 1 травня 305
Спільно з Максиміан (285 - 305),
Галерій (293 - 305),
Констанцій Хлор (293 - 305)
попередник Нумеріан
Карін
наступник Галерий
Народження 22 грудня 244
Салону, Далмація, Римська імперія
Смерть 3 грудня 311 (66 років)
Спліт, Далмація, Римська імперія
Місце поховання
сплітський собор
Ім'я при народженні лат. Dioclus
дружина Пріска
Діти Галерія Валерія
Ставлення до релігії Давньоримська релігія
Commons-logo.svg Медіафайли на Вікісховища
Гай Аврелій Валерій Діоклетіан (лат. Gaius Aurelius Valerius Diocletianus, ім'я при народженні - Діокл (лат. Dioclus), 22 грудня 244 року, Далмація - 3 грудня 311 року, Салону) - римський імператор з 20 листопада 284 року по 1 травня 305 року . Прихід до влади Діоклетіана завершив так звана криза третього століття в Римі. Він встановив тверде правління і усунув фікцію, згідно з якою імператор був лише першим з сенаторів (принцепсом), після чого оголосив себе повновладним правителем. З його правління починається період в римській історії, званий доминат.
У 303 році, бажаючи повернути Риму колишню велич, почав гоніння на християн [⇨].
зміст
1 Походження. Шлях до влади
2 Правління
2.1 Характеристика періоду
2.2 Зміцнення імперії
2.2.1 Управління провінціями
2.2.2 Тетрархія
2.2.3 Захист кордонів держави
2.3 Гоніння на християнство
3 Останні роки
3.1 Підсумки правління. Догляд в приватне життя
3.2 Смерть
4 Примітки
5 Література
Походження. Шлях до влади
Діоклетіан народився близько 245 року в околицях Скодри в містечку Діоклетіі (нині територія Чорногорії) [1] і походив з нижчих соціальних верств (батько його був вольноотпущенником). Таким чином, римський імператор Діоклетіан був онуком раба. Тімоті Барнс вважає датою народження Діоклетіана 22 грудня [2]. Ім'я його було Діокл (або Валерій Діокл) [3], яке він, ставши імператором, змінив на більш звучне - Діоклетіан. Поступово при Галлієн солдатом на військову службу, він швидко піднімався по кар'єрних сходах, а здійснюючи походи з одного кінця Римської імперії в інший, знайомився зі станом справ в державі. Перебуваючи в Галлії зі своїм легіоном, він, за переказами, отримав від однієї друідкі пророкування, що стане імператором, якщо вб'є кабана (лат. Aper). При Пробі він вже був намісником в Мезії. Коли імператор Кар відправився на війну з персами, Діоклетіан супроводжував його в якості командира доместиков (лат. Comes domesticorum). Коли ж Кар по ту сторону Тигра раптово помер, а був з ним син його, Нумеріан, був підступно убитий своїм тестем, префектом преторіанців Арріем Апром, на березі Босфору, в Халкідоні, солдати закували Апра в кайдани, а їх начальники проголосили імператором Діоклетіана. (17 вересня 284 року).
правління
характеристика періоду
Діоклетіан почав нову епоху в Римській імперії, зробивши імператорську владу не тільки de facto, а й de jure необмеженої - абсолютної монархічної владою (доминат). Імператор вже анітрохи не поділяє її з сенатом; він сам - джерело всякої влади, він вище всіх законів, всіх мешканців імперії, якого б звання вони не були.
зміцнення імперії
Першим актом нового імператора було власноручне, перед обличчям війська, умертвіння Апра. Він не торкнув нікого зі своїх ворогів, затвердив їх на посадах і, перемігши в Мезії Карина, іншого сина імператора Кара, навіть здивував сучасників своєю лагідністю, зовсім не звичайною в Римі у переможців в міжусобних війнах. Перемогою над Кариною було відновлено єдність імперії; але так як обставини були важкі, то Діоклетіан взяв собі в помічники старого свого друга Максиміана, давши йому спочатку титул Цезаря, а після придушення їм селянського повстання багаудов в Галлії (285) - і титул Августа (286). Поки Максиміан захищав Галію від германців, Діоклетіан був зайнятий на сході; забезпечуючи безпеку кордонів імперії в Азії і в Європі. Спочатку з Никомедии, де він перебував в кінці 285 - початку 286 року, Діоклетіан рушив до Сирії, щоб владнати справи з Персією; коли ж обставини на Сході отримали сприятливий для Риму оборот, він повернув з Азії в Європу, щоб захистити лінію Дунаю від нападів сарматів. Йому вдалося відстояти колишню кордон вздовж Дунаю - (Дакію) і забезпечити за Римом провінцію Ретію. Тріумфальне прибуття в Рим імператори відклали, але прийняли кожен по новому епітету: Діоклетіан став додавати до своїх іменах лат. Jovius (Юпітерів), а Максиміан - лат. Herculius (Геркулесів). Перемігши сарацинів (аравійських бедуїнів), спустошували кордону Сирії, Діоклетіан знову повернувся до Європи (в кінці 290 року).
управління провінціями
Основна стаття: Адміністративна реформа Діоклетіана
Поділ імперії на чотири частини привело до перетворення всього провінційного управління. Імперія була роздроблена на велику кількість округів управління, але так, що відома
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
xoxlogun128.04.2022 02:01
-
KristaYu25.03.2021 12:55
-
kolotilka2316.08.2022 05:09
-
карина211619.05.2021 11:40
-
OlesyaSteb19.04.2020 15:40
-
Krielov16.04.2020 17:01
-
AlexeyCherkasa26.03.2023 13:15
-
zajigalka200108.12.2020 04:21
-
dobryninaaleksp08b5v19.04.2021 13:57
-
мик27123.06.2023 13:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.