Весной в саду много забот. сначало надо убрать прошлогоднюю листву. потом перекопать землю и сделать грядки. теперь можно сеять морковь, свеклу, горох и петрушку. радостно будет собирать урожай. допиши 4-5 предложений.

радостно будет собирать урожай детвора, когда грядки зазеленеют. за урожаем нужно заботиться и следить каждый день. поливать, удобрять, рыхлить, много чего нужно сделать, чтобы урожая было много. когда результат будет таким, каким его ожидали, то можно собирать урожай. много вкусных блюд мы можем приготовить. радостно смотреть на готовую работу. 

1. Дилемма — полемический довод с двумя противоположными положениями, исключающими друг друга и не допускающими возможность третьего. В повседневной речи употребляется тогда, когда оба варианта нежелательны, и выбор происходит по принципу «меньшего зла»

Виды  диллем

- классические , этические и моральные.

Моральная дилемма отличается от этической тем, что моральная имеет индивидуальный характер и влияние, а этическая – это нормы, созданные для социальной общности и регулирующие его деятельность.

По построения конструкции  делятся на конструктивные и деструктивные.

Конструктивная дилемма подразумевает под собой два определенных условия и два вытекающих из них соответственно следствия

Деструктивная дилемма подразумевает под собой наличие двух оснований, из которых может в результате получится два следствия

-простая и сложная  конструктивные дилеммы

-простая и сложная деструктивная дилемма

1.форма- текст А деструктивная  сложная,текст Б-конструктивная простая , текст Б-этическая диллема,текст А- моральная диллема

2. Целевая аудитория- текст Б-основная,текст Б-косвення

3.Цель-Текст А-рассказать о своих оразмышлениях, привлечь  внимание к чему-то, поделиться своими идеями или эмоциями, сформировать отношение к чему либо.Текст Б- констатация фактов,причин ,действий  и последствий

В тексте А представлены различные варианты решения проблемы, такие как получение бесплатного образования в колледже по выбранной профессии, платное обучение на любимой профессии, а также исключение неприемлемых вариантов и оценка положительных и отрицательных сторон каждого решения.

Текст Б рассказывает о трагическом событии на корабле Уильяма Брауна, когда капитан вынужден был принять трудное решение и пожертвовать жизнью одних, чтобы остальных.

4. Оба текста связаны темой выбора и принятия решений в сложных ситуациях. Однако, в тексте А речь идет о личном выборе в области образования, а в тексте Б - о выборе, который может повлиять на жизнь и судьбы многих людей.

5.стиль А- рассужение,Б-  стиль публицистический

6.язик ,текст Б-деловой,текст А-разговорний

Объяснение:

надеюсь