Импульс тела массой 6кг равен 62 кг м/с под действием некотороый силы, тело, двигаясь равноускоренно, за промежуток времени 8 с приобрело импульс 180 кг. м/с. определись силу, действующую на тело; и ускорение тела.
114
248
Ответы на вопрос:
F* δt = δm*v = m*v = m*v₀ f = δm*v / δt f = (180 кг*м/с - 62 кг*м/с) / 8 с ≈ 14,8 н a = f / m = 14,8 н / 6 кг ≈ 2,5 м/с²
21. ядро атома состоит из положительно заряженных протонов и незаряженных нейтронов. 22. изотоп - разновидность атомов данного элемента, отличающийся по массе (количеству нейтронов). 23. в изотопах количество электронов не меняется. 24. протий (заряд +1, масса 1), дейтерий (заряд +1, масса 2), тритий (заряд +1, масса +3). 25. силы, удерживающие нуклоны в ядре и значительно превосходящие по модулю силы электростатического отталкивания. 26. 27. минимальная энергия, которую необходимо затратить для разделения ядра на нуклоны. 28. дефектом массы называется недостаток массы ядра, по сравнению с суммой масс нуклонов (масса ядра всегда меньше суммы масс нуклонов). этот недостаток проявляется, потому что при захвате ядром нуклона, выделяется энергия, равная . отсюда следует, что при изменении энергии на величину δe, масса ядра изменится на величину δm. величина δm и называется дефектом массы. 29. дефект массы находится по формуле δ , где mp - масса протона, mn - масса нейтрона, np - число протонов, nn - число нейтронов, m - масса ядра. 30. энергия связи находится по формуле 31. энергия связи, которую нужно затратить для отделения одного нуклона. 32. реакция взаимодействия ядра атома хим. элементов с ядрами других хим. элементов или с элементарными частицами. 33. нейтрон не имеет заряда, и он спокойно может быть поглощён ядром. 34. в ядро урана-235 запускают медленный нейтрон (так как вероятность деления урана-235 по действием медленных нейтронов наибольшая), который сообщает свою кинетическую энергию этому ядру. этой энергии оказывается достаточно для того, чтобы ядро урана-235 разделилось на 2 тяжёлых ядра (например бария-145 и криптона-88) и три нейтрона (по закону сохранения массы). ядра разлетаются в разные стороны, вследствие преобладания сил электростатического отталкивания над ядерными силами, приобретают кинетическую энергию. эта энергия вскоре превращается во внутреннюю энергию среды, в которой ядро находилось. вылетевшие нейтроны могут начать деление других ядер урана-235. 35. ядерная реакция деления ядра, при которой образовавшиеся частицы могут участвовать в дальнейшем делении других ядер. 36. отношение количества нейтронов, выделенных за одно событие деления, к количеству нейтронов, выделенных за последующее событие деления. 37. масса урана-235 должна быть равна критической, вылетающие нейтроны нужно замедлять. 38. потому что тогда силы электростатического отталкивания будут превосходить ядерные силы, ядро "разорвёт". 39. в кинетическую энергию осколков ядра, вылетевших нейтронов. 40. во внутреннюю энергию среды.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
vika3v26.01.2022 16:07
-
m20m29.06.2020 23:58
-
blagodarovamari14.05.2021 19:01
-
2016mashamulalp0500j18.08.2020 14:28
-
kashlakova2003129.11.2022 13:05
-
05gazieva0517.02.2023 16:52
-
дядя2232302.02.2022 01:26
-
adile199110.09.2022 09:12
-
Taugan201526.06.2023 18:43
-
Stebnevaalina34616.09.2020 11:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.