2. прочитайте отрывки из дневников николая ii. ответьте на вопрос: какого было отношение николая ii к революционным событиям 1917 года? «24-го февраля. пятница в 101/2 пошёл к докладу, который окончился в 12 час. перед завтраком [? ] принес мне от имени бельгийского короля военный крест. погода была неприятная — метель. погулял недолго в садике. читал и писал. вчера ольга и алексей заболели корью, а сегодня татьяна последовала их примеру. 25-го февраля. суббота. встал поздно. доклад продолжался полтора часа. в 21/2 заехал в монастырь и приложился к иконе божией матери. сделал прогулку по шоссе на оршу. в 6 ч. пошёл ко все¬нощной. весь вечер занимался. 26-го февраля. воскресенье в 10 час. пошёл к обедне. доклад кончился вовремя. завтракало много народа и все наличные иностранцы. на¬писал аликс и поехал по бобр. [уйскому] шоссе к часовне, где погулял. погода была ясная и морозная. после чая читал и принял сен. трегубова до обеда. вечером поиграл в домино. 27-го февраля. понедельник в петрограде начались беспорядки несколько дней тому назад ; к прискорбию, в них стали принимать участие и войска. отвратительное чувство быть так далеко и получать отрывочные нехорошие известия! был недолго у доклада. днём сделал прогулку по шоссе на оршу. погода стояла солнечная. после обеда решил ехать в ц.[арское] с.[ело] поскорее и в час ночи перебрался в поезд. 28-го февраля. вторник лег спать в 3ч., т. к. долго говорил с н. и. ивановым, кот[орого] посылаю в петроград с войсками водворить по¬рядок. спал до 10 час. ушли из могилёва в 5 час. утра. погода была морозная, солнечная. днём проехали вязьму, ржев, а лихославль в 9 час.»

221

399

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

11SOS11

История

4,7(1 оценок)

1.хронологические рамки: 23 февраля 1917 – 3 марта 1917 г. причины революции: к старым «больным» вопросам российской действительности (аграрный, рабочий, национальный, политический) , не решенным или решенным лишь частично, к 1917 г. добавился «военный» вопрос, т. е. , социальные и политические проблемы, обусловленные первой мировой войной. проблемы: война к сильнейшему кризису. каждый день войны стоил 50 млн. рублей, сильная инфляция, рост цен в 4-5 раз, введение карточной системы и продовольственной разверстки в 31 губернии в 1916 г. , развал важнейших отраслей хозяйства, транспортный кризис и упадок сельского хозяйства из-за потери рабочих рук и территорий в результате оккупации) и т. п. социальные проблемы: население страны было недовольно продолжавшейся войной, которая вела к огромным жертвам, обстановкой в стране и присутствием при царской семье «сибирского старца» григория распутина. все это приводило к росту рабочего и крестьянского движения, которое все больше носило антиправительственный характер, росло число выступлений с политическими требованиями. началось «разложение» (революционизирование) армии, т. е. возрастание антивоенных настроений у солдат на фронте, их дезертирство. политические проблемы: «кризис верхов» , т. е. неспособность правительства контролировать ситуацию в стране. показателем этого являлись: 1) «министерская чехарда» - частая смена министров, что свидетельствовало о слабости власти; 2) активизация либеральной оппозиции – образование 22 февраля 1915 г. «прогрессивного блока» из части депутатов iv гос. думы, которые выступали за создание «кабинета (правительства) общественного доверия» и даже разрабатывали планы свержения николая ii. в ответ на это николай, не имея возможности как раньше распускать думу в виду слабости своей власти, отправлял ее на каникулы. поддержка николаем ii одиозной фигуры распутина, нежелание пойти на уступки оппозиции, породили конфликт даже внутри императорской фамилии. все это свидетельствовало о слабости и кризисе власти николая ii. результаты революции: отречение николая и его брата михаила от престола. что означало свержение монархии в россии. установление в россии двоевластия – период с 3 марта по 5 июля 1917 г. , когда власть в стране принадлежала одновременно двум органам власти – временному правительству и петроградскому совете рабочих и солдатских депутатов (петросовет) . временное правительство, где преобладали представители партии кадетов и октябристов, являлось официальной властью, и должно было править до созыва учредительного собрания. именно оно должно было решить вопрос о будущем устройстве россии. петросовет, где главенствовали меньшевики и эсеры, обладал реальной властью, т. к. на его стороне была армия. поэтому и сложилось двоевластие – временное правительство не могло взять всю полноту власти в свои руки, не имея военной поддержки, а петросовет добровольно уступил властные функции, довольствуясь лишь контролем за деятельностью временного правительства.

haha1

История

4,4(38 оценок)

https://discord.gg/QZu97yX присоединиться, сервер отличается от остальных

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.