Литература: Как выглядит что автор подчёркивает в его облике

gagammil

27.05.2022 17:02

Литература

Есть ответ 👍

Как выглядит что автор подчёркивает в его облике

164

317

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Mаjоr

Литература

4,5(33 оценок)

1. моё отношение к герасиму герасим не согнулся под тяжестью страданий, сумел в крепостническом рабстве найти в себе силы сохранить лучшие человеческие качества и остаться самым замечательным, самым значительным человеком среди окружавших его людей. 2. кто такой герасим? герасим — центральный персонаж повести и. с. тургенева "муму» (1852) 3. как выглядит герой, что в его облике подчеркивает автор? немой дворник самодурки-барыни, человек строгого и серьезного нрава, настоящий богатырь, огромного роста и необыкновенной силы. герасима, жившего в деревне, по капризу барыни привозят в город, где он попадает в атмосферу подхалимства и завистничества, которая царит среди крепостных в доме помещицы. 4. как проявляет себя герой в поступках? татьяна была безответная, она никогда ни с кем не говорила, была нема как личность. герасим хотел кому-то , кого-то защищать и увидел, что татьяна нуждается в защите. он дарил ей подарки и защищал от насмешек дворни. 5. как герасим относится к людям и как они относятся к нему? лишенный возможности общаться с людьми, герасим понимал их, чувствовал отношение к себе, улавливал настроение людей. он смог оценить доброту татьяны, старался защищать ее. потеряв татьяну, герасим всю душу отдавал муму, заботился о ней и берег ее. 6. как автор относится к герою? тургенев хотел показать нам, что крепостное право порождает тип человека-лакея, прихвостня, прихлебателя, у которого отсутствует чувство собственного достоинства. герасим протестует не просто против приказа барыни утопить муму, но против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства. публикацией своего рассказа тургенев достиг того, что многие читатели-дворяне, которые тоже имели крепостных крестьян, задумались над своим правом обладать живыми людьми и по-другому стали относиться к народу. тургенев словно любуется герасимом, его силой и жадностью к труду. тургенев говорит о торжественности неистомной работы герасима, то есть о его неутомимости и трудолюбии. крестьянские работы тяжёлые, и обязанности дворника в городе казались герасиму шуточными, лёгкими после деревенских трудов. он привык делать больше. 7. чем герасим отличается от всех остальных героев рассказа? тургенев сравнивает герасима с молодым, здоровым быком, «которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо» ; герасим в городе чувствует себя «как пойманный зверь» . и. с. тургенев поселяет своего огромного героя в маленькую каморку и обставляет её громоздкой мебелью, чтобы показать богатырскую мощь героя, его силу. а также, даёт понять, что у его молчаливого героя колоссальная сила духа. 8. против чего протистует герасим своим уходом от барыни в родную деревню давно спорят, почему герасим выполняет приказ барыни утопить муму, а затем без разрешения уходит в деревню. в этом поступке усматривали ярко выраженный протест против крепостного права. но тогда непонятны причины его неожиданной жестокости по отношению к любимому существу. одна из вероятных разгадок — в трактовке, принадлежащей и. с. аксакову, который считал г. символом народа, его страшной силы и непостижимой кротости.

polinadorokhova

Литература

4,4(90 оценок)

Жила была девочка алина.она была бы самой обычной девочкой, если бы не одно "но".на самом деле алина была дочкой всемогущего короля леса.просто в детстве злые враги короля украли ее при рождении.король не мог вернуть алину пока ей не исполнится 16. алину в классе все считали немного странноватой.она всегда летала в облаках.но всем она нравилась,потому что всем.и вот ей исполнилось 16.алина возвращалась домой с подарками в руках.откуда ни возьмись перед ней возник карлик.волшебный карлик,слуга лесного короля,все ей рассказал.алина не могла поверить,да и к тому же она не хотела покидать своих нынешних родителей.но все-таки карлик уговорил ее.но она взяла с него слово что он вернет ее сюда в этот мир. и вот алина пришла во дворец своего отца.к ней навстречу вышла красивая,величественная одетая в прекрасные цветы женщина.это была королева и звали ее ариандра.ариандра заплакала и обняла свою дочь. алина не зналачто делать,ведь она не знала их.ариандра попросила у нее чтобы она показала ей свое волшебство.алина была в недоумении.но потом она дотронулась до сухой ветки в замке и ветка вновь зацвела.ариандра была потрясена,а алина вообще была в шоке. вскоре появился отец и тоже обнял и заплакал.алине начали нравиться эти люди.отца звали крон. уже много дней жила алина в этом дворце и привязалась ко всем,но больше всех полюбила она своих новоиспеченных родителей.но захотела она на некоторое время вернуться к своим родителям в реальном мире.они тоже горевали по ней и спрашивали где она была.она все им рассказала.когда они не поверили,она показала им свой дар. и они разрешили посещать лесной мир. все бы хорошо,пока не появились те самые враги,которые и отправили алину в тот мир.алина достойно сразилась с ними с своего дара.и ни больше не появлялись на их территории.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.