Как менялся партийный состав временного правительства с марта до сентебря 1917

219

236

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

malishkoartem21

История

4,6(37 оценок)

Сначала там были меньшевики и октябристы и другие демократические партии, к сентябрю октябристы и кадеты ушли с состава вп.

miaamkom1

История

4,4(26 оценок)

26 февраля (11 марта) 1917 года высочайшим указом деятельность iv государственной думы была приостановлена. днём 27 февраля (12 марта), в условиях, когда таврический дворец, где заседала дума, был занят восставшими рабочими и солдатами, был создан временный комитет государственной думы, который возглавил м. в. родзянко (октябрист, председатель iv думы). комитет взял на себя по восстановлению государственного и общественного порядка. комитет не обладал, однако, полнотой фактической власти, так как мятежные солдаты петроградского гарнизона (170 тыс.) и рабочие склонялись к поддержке петроградского совета, первое заседание которого состоялось вечером 27 февраля (12 марта). в стихийно появлявшихся на местах советах влияние имели эсеры и меньшевики.

м. в. родзянко — председатель iv государственной думы и временного комитета iv государственной думы

1 (14) марта на расширенном заседании временного комитета думы с участием центрального комитета конституционно-демократической партии и бюро прогрессивного блока[4], а также представителей петроградского совета рабочих и солдатских депутатов[5] был согласован состав первого правительственного кабинета, о формировании которого было объявлено на следующий день. позднее новое правительство объявило о предстоящих выборах в учредительное собрание на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. выборы были назначены на 17 сентября, но затем были перенесены на 12 ноября 1917 года. старые государственные органы были .

2 (15) марта император николай ii отрёкся от престола с передачей права наследования великому князю михаилу александровичу, который, в свою очередь, обнародовал 3 (16) марта акт о намерении принять верховную власть только после того, как на учредительном собрании выразится народная воля относительно окончательной формы правления в стране.

параллельно с временным правительством продолжали функционировать советы, установившие контроль над деятельностью временного правительства. огромным влиянием и авторитетом среди народных масс пользовался петроградский совет рабочих и солдатских депутатов, что позволило охарактеризовать послереволюционную ситуацию как двоевластие: с одной стороны, было временное правительство, идущее по пути парламентаризма и преследующее цель создания россии капиталистической, современной, либеральной, верной обязательствам перед своими -французскими союзниками; с другой был петроградский совет, создатели которого рассчитывали на формирование прямой революционной «власти трудовых масс». сама «власть советов», однако, была чрезвычайно подвижной и изменчивой, зависевшей от перемены настроений в её местных, децентрализованных структурах и от столь же переменчивого и непостоянного общественного мнения[6].

Valerykh123

История

4,6(87 оценок)

Александрия, византия, вавилон, фесалонники, эфес.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.