Ответы на вопрос:
Мальчик и олениха. зима была суровая. в декабре и январе шел снег, выли метели. трудно стало в лесу животным и птицам. семиклассник коля пошел на лыжах в лес подсыпать зерен в кормушки для птиц. увлеченный прогулкой мальчишка не заметил, как очутился в глухом квартале. он повернул было назад, но задержался, увидев следы. «что за соседство? - подумал коля. - почему это рядом с оленьим следом вьется ровной цепочкой лисий? » любопытство заставило колю пройти по километра три. так вот в чем тайна! еле передвигая ноги, с трудом пробиралась сквозь подлесок и бурелом исхудалая олениха. лиса почуяла близкую смерть и шла, поджидая, когда олениха ляжет. коля стукнул палкой по дереву. лисица оглянулась и огненным шаром метнулась бежать. олениха тоже рванулась бежать, но грузно осела в сугроб. коля медленно подошел к оленихе и стал ее кормить овсом. потом наломал тонких веток, сделал оленихе постель и собрался домой. на следующий день он накормил олениху не только овсом, но и сеном. так продолжалось несколько дней. олениха привыкла к гостю и робкими шагами выходила из чащи на призыв: «ленка! ленка! » ( по в. пескову)
Интонация — лингвистический термин, применяемый в двух значениях. в более точном смысле под и. понимается система изменений относительной высоты тона в слоге, слове и целом высказывании (словосочетании) . одной из важнейших функций интонации целого словосочетания является определение законченности или незаконченности высказывания; именно — законченность и. отделяет фразу, завершенное выражение мысли от части предложения, от группы слов. ср. и. двух первых слов во фразах: «вы куда? » и «вы куда идете? » . разумеется, носителем этой и. может являться и отдельное слово и даже отдельный слог. ср. «да? » — «да» . другой не менее важной функцией интонации целого словосочетания является определение модальности высказывания — различение повествования, вопроса и восклицания. 1. повествовательная или изъявительная и. характеризуется заметным понижением тона последнего слога, которому предшествует легкое повышение тона на одном из предыдущих слогов. самый высокий тон называется интонационной вершиной, самый низкий — интонационным понижением. в простой несложной повествовательной фразе обычно бывает одна интонационная вершина и одно интонационное понижение. там, где повествовательная и. объединяет более сложный комплекс слов или словосочетаний, отдельные части последнего могут характеризоваться или повышением или частичным понижением и. (особенно часто понижение и. наблюдается в перечислениях) , но менее низким, чем конец фразы. в таких случаях повествовательная фраза может содержать либо несколько вершин и одно заключительное понижение, либо несколько понижений, менее низких, чем заключительное. 2. вопросительная и. бывает двух основных типов: а) в тех случаях, где вопрос касается всего высказывания, наблюдается повышение тона на последнем слоге вопросительной фразы, более сильное, чем отмечавшееся выше повышение голоса в повествовательной фразе (последняя, будучи оборвана на повышении, создает впечатление незаконченности высказывания, чего нет после повышения вопросительной и.) ; б) вопросительная и. характеризуется особо высоким произношением того слова, к которому преимущественно относится вопрос. от положения этого слова в начале, конце или середине фразы зависит, разумеется, остальной ее интонационный рисунок. 3. в восклицательной и. необходимо различать: а) и. собственно восклицательную, характеризуемую более высоким, чем при повествовании, но более низким, чем при вопросе, произнесением важнейшего слова; б) и. побудительную с многочисленными градациями, от просьбы и побуждения до решительного приказания; и. последнего характеризуется понижением тона, близким к повествовательной и. эти виды и. иногда объединяются исследователями в понятие и. логических, т. е. и. , определяющих характер высказывания, и противопоставляются и. эмоциональным, т. е. и. аффективно деформированной речи. наконец третьей, не менее важной функцией и. является соединение и разъединение синтагм — слов и словосочетаний — членов сложного целого. ср. например и. фраз: «рукав был запачкан весь в крови» , «рукав был запачкан, весь в крови» и «рукав был запачкан весь, в крови» . впрочем, как ясно из этого примера, изменение и. , выражающее изменение синтаксической формы словосочетания, теснейшим образом связано здесь и с изменением ритмических отношений, в частности с распределением пауз (см.) . в более широком смысле термин и. и применяется для общего обозначения мелодически-ритмически-силовых средств речевой выразительности. см. «мелодика» , «ритм» , «ударение» . о графической передаче и. — см. «пунктуация»
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
beisbue3816.03.2022 19:27
-
Araslanv0va11.10.2021 05:46
-
SuperKiri28.12.2021 16:30
-
Valentinka07909.06.2020 06:03
-
Mamonda77915.05.2023 08:33
-
frolovbogdan12219.04.2022 03:49
-
babka528.01.2021 13:30
-
leramoisejenko24.03.2021 16:04
-
MCKiri4PrO06.11.2020 10:25
-
isaevshamil053509.01.2023 18:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.