Выписать все о фонетике, звуках языка

Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, ударение, слог. человек может издавать несколько сот различных звуков. но в своей речи (при которой люди общаются между собой) он использует немногим более пятидесяти звуков. в письменной же речи языка для обозначения (записи) этих звуков имеется всего 31 буква и 2 знака. необходимо разграничивать звуки и буквы нашей речи. звук - это наименьшая звуковая единица слога.  буквы - это знаки, которыми на письме обозначаются звуки.  звук — это то, что мы слышим и произносим.  буква — это то, что мы видим и пишем. при написании в слове может и не быть количественного соотношения между звуками и буквами (яма — три буквы, а звуков четыре й-а-м-а). в некоторых словах мы не произносим все звуки, которые при письме обозначены соответствующими буквами (в слове честный не произносится звук, обозначенный буквой т) или произносим другой звук (в слове просьба произносим звук [з], а пишем с) и т. д. такие несоответствия определяются правилами орфографии и орфоэпии. буквы, расположенные в определенном порядке, называются алфавитом, или азбукой. каждая буква имеет свое название. гласные звуки гласными называются звуки, в образовании которых в наибольшей степени участвует голос, а выдыхаемый воздух при их образовании, не.встречая препятствий, выходит легко через рот. фонетический разбор фонетический разбор слова осуществляется по следующему плану: 1. затранскрибировать слово, поставив ударение.  2. определить количество слогов, указать ударный. 3. показать, какому звуку соответствует каждая буква. определить количество букв и звуков.  4. в столбик выписать буквы слова, рядом – звуки, указать их соответствие.  5. указать количество букв и звуков.  6. охарактеризовать звуки по следующим параметрам:   гласный: ударный/безударный; согласный: глухой/звонкий, твердый/мягкий. образец фонетического разбора: его [j'и-вo] 2 слога, второй ударный [j'] согласный, звонкий, мягкий е— [и] гласный, безударный г— [в] согласный, звонкий, твердый о— [о? ] гласный, ударный 3 буквы 4 звука  в фонетическом разборе показывают соответствие букв и звуков, соединяя буквы с обозначаемыми ими звуками (за исключением обозначения твердости/мягкости согласного последующей гласной буквой). поэтому необходимо обратить внимание на буквы, обозначающие два звука, и на звуки, обозначаемые двумя буквами. особое внимание надо уделить мягкому знаку, который в одних случаях обозначает мягкость предшествующего парного согласного (и в этом случае он, как и предшествующая ему согласная буква, соединяется с согласным звуком), а в других случаях не несет фонетической нагрузки, выполняя грамматическую функцию. учащиеся должны уметь делать не только полный (представленный выше), но и частичный фонетический разбор, который обычно осуществляется как «фоновое», добавочное к словарному диктанту, синтаксическому разбору предложения и т.д. могут быть предложены следующие типы : найдите слова, в которых: – количество букв больше, чем звуков; – количество букв меньше, чем звуков; – все согласные звуки звонкие (глухие, твердые, мягкие); – есть звук [б'] (или любой другой, обнаружение которого требует применения определенных умений и навыков); – звуковая сторона которых так или иначе соотносится с их семантикой (например: шорох, шепот, визг, рокот, гром, барабан и т.

Умолять-просить умалять- умилять-радовать мельчить-скуркулезничять, умолять-мольба умалять-малить умилять- милый мельчить- мелкий, мелочь