Какую позицию занимали ведущие мировые державы в период – японской войны?
Ответы на вопрос:
на рубеже веков россия получила возможность маневрировать в азии из-за ее союза с францией и растущего соперничества между великобританией и германией. однако царь николай не смог организовать согласованную дальневосточную политику из-за конфликтов на уровне министров. несогласованные и агрессивные шаги россии в регионе в конечном итоге к -японской войне (1904-05).
к 1895 году германия конкурировала с францией за поддержку россии, и британские государственные деятели надеялись провести переговоры с о демаркации сфер влияния в азии. эта ситуация позволила россии вмешаться в северо-восточную азию после победы японии над китаем в 1895 году. на последующих переговорах япония была вынуждена пойти на уступки на полуострове ляодун и в порт-артуре на юге маньчжурии. в следующем году витте использовал французский капитал для создания -китайского банка. целью банка было финансирование строительства железной дороги через северную маньчжурию и, таким образом, сокращением транссибирской железной дороги. в течение двух лет россия приобрела лизинг на полуострове ляодун и порт-артур и начала строительство магистральной линии от харбина в центральной маньчжурии до порт-артура на побережье.
в 1900 году китай отреагировал на иностранные посягательства на свою территорию вооруженным народным восстанием – восстание боксеров. российские воинские контингенты объединили усилия из европы, японии и сша, чтобы восстановить порядок в северном китае. сила 180 000 российских войск боролась за то, чтобы умиротворить часть маньчжурии и обеспечить ее железные дороги. однако японцы поддерживались великобританией и соединенными штатами и настаивали на том, чтобы россия эвакуировала маньчжурию. витте и некоторые российские дипломаты хотели пойти на компромисс с японией и обменять маньчжурию на корею, но группа реакционных врагов, придворных и военно-морских лидеров витте отказалась идти на компромисс. царь одобрял их точку зрения и, презирая угрозы японии - несмотря на формальный союз с великобританией, российское правительство не уклонялось, пока япония не объявила войну в начале 1904 года.
в войне, местоположение японии, технологическое превосходство и превосходный моральный дух дали ей командование морями, а вялость россии и некомпетентные командиры вызвали постоянные неудачи на суше. в январе 1905 года, после восьмимесячной осады, россия сдала порт-артур, а в марте японцы заставили вывести войска из мукдена. в мае, в проливе цусима, японцы уничтожили последнюю надежду россии на войну. теоретически, подкрепление российской армии могло бы вывести японцев из азиатского материка, но революция в стране и дипломатическое давление заставили царя искать мира. россия приняла посредничество президента соединенных штатов теодора рузвельта, уступила южный остров сахалин японии и признала господство японии в корее и южной маньчжурии.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Vishenka22001.02.2022 08:06
-
Polika12718.02.2020 05:09
-
12345152927.11.2022 07:42
-
OToMCTuTEL16.03.2020 06:43
-
salome5toriy09.12.2022 10:19
-
Dasha22226.12.2022 14:53
-
dankillyou201409.09.2021 11:01
-
kuznecov1623.01.2022 09:11
-
tanyalepihina209.10.2022 22:26
-
Ekaterina255814.05.2023 12:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.