Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания проспера мериме: «̆ язык – язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков». аргументируя свой ответ, 2 (два) примера из прочитанного текста. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. начать сочинение вы можете словами п. мериме. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём .

Проспер мериме сказал: " язык -язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков". язык-один из богатых и сложных языков в мире.богатство языка мы видим на всех его уровнях, начиная со звуков и заканчивая сложными предложениями. язык-это система, а не беспорядочный набор слов.огромное богатство-лексика языка. в нашей лексике есть много слов,которые обозначают не только чувства ,действия,но и их оттенки.в языке много антонимов,синонимов,паронимов,омонимов.словарный запас велик и имеет много ответвлений,таких как молодёжный жаргон,профессиональный тайный и другие  в лексике основным средством выразительности являются  тропы-  специальные выразительные средства языка, основанные на использовании слов в переносном значении.к основным тропов относятся: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение.мы говорим и пишем с нашего языка.иностранцы,желающие изучать язык,называют наш язык самым сложным для изучения,со сложнейшей грамматикой. но зато нет ничего на свете,чего бы не смог объяснить на языке наш человек.в тексте есть слова-раки, шурша, протягивали вверх свои клешни, судорожно разинутые,как ножницы. и  сразу,словно они,эти раки, рядом с тобой и вот-вот отхватят что-нибудь своими "ножницами". использовано сравнение,клешни с ножницами; или тюлька сравнивается с серебряной мелочью,так красиво описывается блеск рыбы,кажется глаза слепит. а как в тексте звучат эпитеты? смотрите: пружинистые креветки,слюдяные чешуйки,тугое тело,благородная и дорогая скумбрия,ну прямо не скумбрия,а царица чёрного моря.все эпитеты   направлены на усиление выразительности образов изображаемых предметов или явлений, на выделение их наиболее существенных признаков. язык не только сложный,но и самый красивый в мире! ведь на языке иностранцы хотят и стараются  прочитать произведения таких писателей и поэтов,как пушкин а.с.,лермонтов м.ю.,твардовский а.т.,толстой л.н. и многих других,творивших на нашем родном, языке

я просила старика, рассказать мне сказку

старуха изергиль спросила меня, вижу ли я искры

князь Андрей попросил руку дочери графини.