Ответы на вопрос:
философская категория, выражающая возникновение, происхождение, становление развивающегося явления. первоначально категория г. применялась к представлениям о происхождении природы, бытия. этот аспект отражён уже в мифологии (которая усматривала источник происхождения космоса в богах), а затем в философии и конкретных областях знания (космогоническая гипотеза канта — лапласа, теория происхождения видов ч. дарвина и с 19 в. категория г. начинает играть важную методологическую роль в познании. в частности, у г. гегеля она кладется в основу феноменологического анализа сознания, который ставит своей целью раскрыть становление науки вообще, или знания (см. соч., т. 4, м., 1959, с. 14). особенно же проникла эта категория в науки, исследующие процессы развития (см. развитие), что к утверждению генетического метода как особого метода познания и даже к возникновению специальных отраслей — генетической психологии, генетической социологии. с конца 19 в. генетическому методу противопоставляется структурно-функциональное изучение объекта (идея швейцарского языковеда ф. де соссюра о синхроническом и диахроническом изучении языка), функционализм и структурализм в антропологии и социологии (б. малиновский в великобритании, к. леви-строс во франции, т. парсонс в сша и в философии 20 в. важную роль играет проблема г. форм сознания (фрейдизм отстаивает идею выведения различных форм сознания из изначальных архетипов; неокантианство кладет в основание теории познания принцип творческого г.; в феноменологии (см. феноменология) различают статическую и генетическую феноменологию). в современной науке осознаётся необходимость соединения структурно-синхронического и генетически-диахронического изучения объектов. это выражается как в критике чисто эволюционистской трактовки г., при которой из анализа законы функционирования исследуемого объекта, так и в стремлении модифицировать структурно-функциональный подход, чтобы сделать возможным изучение г. структур, их развития. идею синтеза структурно-функционального и генетического изучения объектов ещё в 19 в. выдвинул марксизм, который вместе с тем подчеркнул специфику каждого из этих подходов. анализ к. марксом буржуазной включает в себя как исследование структуры развитого товарно-денежного общества, так и изучение процессов г. капитала и его различных форм. лит.: маркс к., капитал, маркс к. и энгельс ф., соч., 2 изд., т. 23: его же, теории прибавочной стоимости, там же, т. 26, ч. 1—3; асмус в. ф., маркс и буржуазный , м. — л., 1933; грушин б. а., очерки логики исследования, м., 1961; baldwin j. м., thought and things, a study of the development and meaning of thought, or genetic logic, v. 1—3, l., 1906—11; lewin k., der begriff der genese in physik, b., 1922.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
tarlavinEgor23.03.2020 22:51
-
Дентсик90109.12.2020 19:27
-
glushkovanastya02.11.2021 14:53
-
Mas432319.03.2022 15:45
-
olgavasileva6718.03.2020 19:49
-
Denkuzo17612.03.2022 10:34
-
Gaga111111101.01.2023 10:04
-
keram1it22815.03.2021 09:56
-
anastasia10644429.06.2021 16:59
-
pashapasha1234522.07.2020 17:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.