Определите основную проблему текста и прокомментируйте её. 1)ночью был дождик, и сейчас переходят по небу тучи, изредка брызнет слегка.2)я стою под яблоней отцветающей - и дышу. 3) не одна яблоня, но и травы вокруг сочают после дождя - и нет названия тому сладкому духу, который напаивает воздух. 4) я его втягиваю всеми легкими, ощущаю аромат всею грудью, дышу, дышу, то с открытыми глазами, то с закрытыми - не знаю, как лучше. 5) вот, , та воля – та единственная, но самая дорогая воля, которой лишает нас тюрьма: дышать так, дышать здесь. 6) никакая еда на земле, никакое вино, ни даже поцелуй женщины не слаще мне этого воздуха, этого воздуха, напоенного цветением, сыростью, свежестью. 7) пусть это - только крохотный садик, сжатый звериными клетками пятиэтажных домов. 8) я перестаю слышать стрельбу мотоциклов, завывание радиол, бубны громкоговорителей. 9) пока можно еще дышать после дождя под яблоней - можно еще и пожить! [солженицын

Яего втягиваю всеми легкими, ощущаю аромат всею грудью, дышу, дышу, то с открытыми глазами, то с закрытыми - не знаю, как лучше / это хорошач глава в ней сказано приятное и сказаное мною

1)в сказке описываются приключения героя, каждое из которых – важный эпизод в развитии сюжета. рассказ строится на основе одного короткого эпизода, играющего фатальную роль в жизни героя. сказочные события – аллегорический вымысел, а в рассказе всегда подразумевается достоверность происходящего. действие в сказке не ограничено в пространстве и времени в отличие от рассказа, где оно всегда кратковременно и происходит в конкретном месте. рассказ имеет оригинальный сюжет и отражает авторский стиль. сказочные сюжеты повторяются, а повествование сохраняет устойчивые, традиционные для сказок речевые обороты. авторская позиция в рассказе может быть выражена с отступлений, оценочной характеристики героев или композиционного приема использования контрастных деталей. в сказке прямая авторская оценка отсутствует – отражается только общая идея. 2) однажды я пришёл со школы и сразу начал играть в приставку, и тогда мама сказала мне: "делу время - потехе час" я сначала не понял но потом когда часик проиграл в приставку, мама меня отправила делать уроки, и вот тогда то я всё понял.