Просто сказка соловушка где то далеко в замке в кристальной клетке запер принц соловушку. соловушка была не простая а исполняла желания . вот раз отец волн решил украсть соловушку. oн её украл а приц кинул кольцо и сказал "если ты не вернёшь соловушку то тогда твоя дочь будет мне служить" . отец не хотел бросать такое богатство и сам служил принцу а слуги лишь отдали конец 1 части пишите понравилась ли вам сказка

268

486

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ane4ka258000

Литература

4,5(53 оценок)

Последнее предложение не . а так хорошо

fooorl

Литература

4,5(36 оценок)

Вповести «бэла» печорин показан как типичный представитель светского общества. это особенно ярко выражается противопоставлению героя горцам — «детям природы» . бэла, казбич, азамат живут в гармонии со средой, чего не хватает печорину. в повести образ героя выглядит малопривлекательно, так как максим максимыч просто излагает факты, не давая им никакой оценки, поэтому герой предстает безжалостным и черствым человеком. и это неудивительно, ведь печорин похищает бэлу, не задумываясь о последствиях для нее, о том, что отрывает ее от родного дома. такой поступок может быть оправдан лишь сильной любовью, а печорин не испытывает ее. он говорит максим максимычу: «любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни… мне с нею скучно» . герою безразличны чувства других, его отношение к любви, показанное в повести, служит доказательством этому. если судить о печорине по первой повести, — это чудовище, но лермонтов заставляет читателя посмотреть на героя с другой стороны, его собственными глазами, и в новелле «тамань» повествование переходит уже к самому печорину. именно в ней появляется полный и четкий психологический портрет героя. однако повесть «тамань» — это самое романтическое место во всем произведении. события, описанные печориным, интересны, хотя он играет в них второстепенную роль; все же герой раскрывается как человек, в котором осталось довольно много романтического. печорина необыкновенно влечет та свобода, которую олицетворяет янко, ундина, слепой мальчик… они живут в единстве со стихией, с морем, но вне всякого закона. это, безусловно, привлекает печорина, и его поступки тоже становятся несколько безрассудными, например, поехать кататься на лодке, не умея плавать. но этот мир не для него. печорин чужой там. в «тамани» существует также и другой мир — мир обыденной провинциальной жизни. к нему принадлежат урядник, десятник и так далее. они являются воплощением старого несвободного мира, который вызывает у печорина лишь отвращение своей убогостью. в результате герой оказывается чужим и в мире романтизма, и в мире реализма. печорин нигде не может найти себе пристанища. повесть «тамань» не является кульминационным моментом в романе, но именно в ней начинает раскрываться внутренний мир героя. печорин рассказывает о себе искренне и без жеманства, давая строгую оценку себе и своим поступкам. в повестях «тамань» и «бэла» читатель еще не видит полного раскрытия образа, но в них герой как бы представляется публике сначала с внешней, а потом и с внутренней сторон. обе повести также некоторыми романтическими элементами, которые показывают и подчеркивают несовместимость героя с романтизмом.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.