Списать эпититы,гиперболы и сравнение сказка гоголя заколдованое море

1.эпитет- эпитет – это троп, который в лирической поэзии и художественной прозе является метафорическим определением. иначе говоря, эпитет – это метафора, которая называет не предмет художественного отображения, а признак этого предмета. прощай, немытая россия, страна рабов, страна господ, и вы, мундиры голубые, и ты, им преданный народ. м. лермонтов 2.олицетворение- [или персонификация] — выражение, представление о каком-либо понятии или явлении путем изображения его в виде живого лица, наделенного свойствами данного понятия (например изображение у греков и римлян счастья в виде капризной богини-фортуны и т. п.) . весьма часто о. применяется при изображении природы, к-рая наделяется теми или иными человеческими чертами, «оживляется» , напр. : «море смеялось» (горький) или описание наводнения в «медном всаднике» пушкина: « всю ночь/рвалася к морю против бури, /не одолев их буйной /и спорить стало ей не в / погода пуще свирепела, /нева вздувалась и /и вдруг, как зверь остервенясь, /на город /осада! приступ! злые волны, /как воры, лезут в окна» и т. д. 3.метафора- перенесение свойств одного предмета, явления на другой по принципу их сходства в каком-либо отношении или по контрасту. метафору также называют «скрытым сравнением» . в отличие от сравнения, в метафоре отсутствуют сравнительные союзы и не всегда представлены оба компонента сравнения. 1. ситец неба такой голубой (с. есенин) . здесь «небо» – субъект сравнения, «ситец» – объект сравнения. в качестве сущностного признака сравниваемых явлений (термина сравнения) выступает значение цвета. часто в основе метафоры-сравнения оказывается родительным падежом. 2. сосны подняли в небо свои золотистые свечи (м. горький) . здесь отсутствует слово «стволы» , которое называет субъект сравнения. метафоры, встречающиеся в повседневном употреблении и утратившие образность (ручка двери, игольное ушко) или со «стёртой» образностью (надёргать цитат, солнечные ванны, бисерный почерк) , называются общеупотребительными, «стёртыми» , бытовыми, узуальными. метафоры, в которых образные значения слов не вошли в язык, а остались свойственными лишь данному употреблению этих слов, называются авторскими, индивидуально-стилистическими, окказиональными. они сошлись: волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень не столь различны меж собой (а. с. пушкин) . 4.гипербола-. в поэтике: слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа; вообще преувеличение. у ивана никифоровича, напротив того, шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением. н. гоголь. повесть о том, как_поссорился иван иванович с иваном никифоровичем

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ Б. ПАСТЕРНАКА «РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ЗВЕЗДА». Олег Вальяников

В стихотворении Бориса Пастернака «Рождественская звезда» лирический герой, выступая в роли рассказчика, изображает невероятно торжественный, знаменательный эпизод из священной книги «Евангелие» – Рождение Христа. Он старается максимально ярко передать происходящее: блаженный трепет, благоговение всего живого перед чудом, перед чем-то искренне, бесконечно добрым, готовым простить людям все их грехи, приняв страдание на себя.

Всё стихотворение можно разделить на несколько смысловых частей: первые его строфы повествуют о месте, где родился младенец; далее перед нами восходит образ звезды, словно Божьим гласом предвещающей всему о случившемся; появляются спешащие к вертепу пастухи, вместе с ними идут бестелесные ангелы… Все желают лицезреть Божьего сына.

Начиная читать стихотворение, человек тут же проникается пытливым волнением грядущего, которое создаётся поэтом при прежде всего, ритма – разностопного амфибрахия, придающего, с другой стороны, некоторую лаконичность. Предложения, в меру распространённые, изобилуют большим количеством существительных – предметов и существ, описываемых в произведении. Даже если прочитать только их, всё равно сложится ясная картина происходящего: зима, ветер, степь, младенец, вертеп, склон, холм… Это говорит о мастерстве и точности Пастернака при создании ключевых образов читателю очень ярко проецировать сюжет у себя в со-знании.

Сюжет стихотворения, в свою очередь, опирается на несколько главных слов, вокруг которых автор как бы сосредотачивает свои описания. На удивление, эти слова, почти лишённые эпитетов, простые, но скрашенные сравнениями или олицетворением, как при описании звезды: Самые важные, на мой взгляд, три слова – «младенец», «звезда» и «все». О значении первых двух заявлено в тематике стихотворения, а третье обуславливается тем, что отражает всеобъемлемость случившегося – младенец – «весь сияющий», и – «всё пришедшее после… все мысли веков… все мечты… все миры…»

Важен символический смысл последней строфы. Здесь Б. Пастернак обращает вни-мание читателя на обособленную, не земную, природу чуда, говоря о звезде как о «гостье», отождествляя её в то же время с младенцем и тем самым показывая неразрывность обоих миров.

Объяснение: