Если бы вам довелось участвовать в работе этнографической экспедиции изучающей быт и культуру адыгов о каких традициях и обычаях народа вы бы расспросили местных жителей составьте перечень вопросов

1)основное занятие? 2)как заключаются браки у адыгов? 3)как строятся  жилища? 4)увлечения адыгов? 5)какими качествами адыги? 6)какие оружия использовали адыги в далекие времена? 7)что считалось позором для черкеса? 8)что должны делать юноши согласно правилам(хабза)? 9)какое было наказание за убийство?

Научиться читать и писать в двуречье было не менеесложно, чем в египте. здесь существовали школы для детей, где готовиличиновников-писцов. школы назывались «домами табличек». возглавлял школудиректор, которого называли «отцом дома табличек». ученики назывались «сынамидома табличек », а учителя -« старшим братом ». «старший брат»изготовлял таблички-образцы, которые затем переписывали ученики. он проверял и заставлял учеников рассказывать изученные ими уроки.в школу записывали 5-7-летних детей, в . за обучение родители вносили плату, не считая дополнительных подарков.жизнь ученика было совсем не райским. уроки проходилиежедневно и продолжались от восхода до захода солнца. ученики сидели на циновках,расстеленных на глиняной полу. «школьные принадлежности» состояло только из комковглины, воды в мисках и палочек для письма.классов не существовало, младшие и старшие ученики учились вместе.в одной школе училось 20-30 детей.младшие учились разминать глину и лепить таблички.старшие переписывали слова. ошибки смывали водой. старейшие переписывали мифыи легенды, произведения звездочетов и , законы царей.учились в школе по-разному. одни усваивали материалхорошо, другие как попало. недостаточно способных и ленивых учеников наказывали. для этого пришколе держали специального надзирателя, которого называли - «владелец кнута» или«вооруженный дубиной». обучение в школе большинство учеников заканчивала в 20-25-летнемвозрасте. выпускники школ назначались на выгодные должности: чиновник, писарь,военачальник, сборщик налогов и т.д.