Ответы на вопрос:
если сложное прилагательное образовано от сочинительного словосочетания, то оно пишется через дефис например= плодово-ягодныйджем (плодовитый и ягодный)
через дефис пишутся сложные прилагательныен, обозначающие сочетания цветов= темно-зеленый
сложные прилагательные обозначающие стороны света= юго-западный
в тоем случае , потому что образованно от соч.связи
«романтизм — это душа» - по лирике в а жукоского его стихов пленительная сладость пройдет веков завистливую а. с. пушкин основоположником романтизма с полным правом можно назвать в. а. жуковского, который главной идеей своей поэзии избрал мир человеческой души. « поэзию романтическими элементами, он сделал ее доступною для общества, дал ей возможность развития, и без жуковского мы не имели бы пушкина», — признавал в. г. белинский, который считал в. а. жуковского первым поэтом на руси, ведь его поэзия «вышла из жизни». василий андреевич жуковский не только писал прекрасные стихотворения, которые были продиктованы свободным вдохновением, но и жил поэтически и вдохновенно. именно поэтому его творчество пронизано естественными и простыми интонациями не только жизни, но и природы. в своем стихотворении «невыразимое» в. а. жуковский постарался сам определить своеобразие своих произведений: он считал, что главной идеей его поэзии было не изображение очевидных явлений, а описание едва уловимых переживаний. невыразимое подвластно ль выраженью? поэт желает удержать в полете не красоту невидимых явлений, но то, что слито с сей блестящей красотою, — сие столь смутное, волнующее нас, сей внемлвмый одной душою обворожающего глас, сие к далекому стремленье, сей миновавшего именно в этом суть поэзии в. а. жуковского. его поэзия — это его души, волнений, мечтаний, дум, которые выражаются в его элегиях, , поэмах. тема очарования души, которая озарена вдохновением, видением прекрасного, — это основа творчества в. а. жуковского. эта тема особенно ярко раскрывается в элегии «таинственный посетитель», а вот о едва уловимом чувстве очарования и томления души по идеалу говорят стихотворения «минувших дней », «к мимо пролетевшему знакомому гению», «я музу юную » минувших дней очарованье, зачем опять воскресло ты, кто разбудил воспоминанье и замолчавшие мечты, шепнул душе бывалый, душе блеснул знакомый свет, и зримо ей в минуту стало незримое с давнишних такой же оттенок очарования и идеальности имеет и любовная лирика в. а. жуковского, которую он посвятил м. а. протасовой. к этой лирике можно отнести стихотворения «мой друг, хранитель ангел », «о, милый друг! теперь с », «к ней», «ты предо мной стояла тихо». ты предо мной стояла тихо. твой взор унылый был полон чувства. он мне напомнил о милом прошлом. он был последний на здешнем свете. ты удалилась, как тихий ангел; твоя могила, как рай, спокойна! там все земные воспоминанья, там все святые о небе мысли. звезды небес, тихая в. а. жуковский не только хорошо знал, но и любил изображать внутренний мир человека, который не удовлетворен существующей действительностью и очарован красотой любви, дружбы, природы. жуковский, будучи поэтом-романтиком, не только смог отразить в своих стихах внутренний мир, но и открыл средства поэтического изображения душевной жизни вообще. своими романтическими элегиями и он попытался ввести в психологизм и тесно связал индивидуальность поэта с поэзией, наполнив каждое свое стихотворение лиризмом. у в. а. жуковского все пышет искренностью и лиризмом: и душевные переживания, и описание картин природы, и стихи на патриотическую тематику. в его гимне патриотизму «певец во стане воинов», который он написал в октябре 1812-го года, изображены не военные события, а настроения поэта, который является участником сражения. этот гимн в. а. жуковский написал в форме взволнованной речи: страна, где мы впервые вкусили сладость бытия, поля, холмы родные, родного неба милый свет, знакомые потоки, златые игры первых лет и первых лет уроки, — что вашу прелесть заменит? о родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благословляя! поэзия жуковского поражала его современников своей особенной музыкальностью и мелодичностью. жуковского можно назвать создателем особенного музыкального словесного потока, в котором «слова — это ноты». уж облаков померкнули края, последний луч зари на башнях умирает; последняя в реке блестящая струя с потухшим небом угасает. все тихо: рощи спят; в окрестности покой; простершись на траве под ивой наклоненной, внимаю, как журчит, сливаяся с рекой, поток, кустами осененный. это строки из элегии в. а. жуковского «вечер», где слова и музыка словно слились воедино. я думаю, что совсем не случайно петр ильич чайковский обратил внимание на эти строки и использовал их для дуэта лизы и полины в своей опере «пиковая ». содержание его элегии составляет лирическое переживание, которое возникает при взгляде поэта на природу. такое созерцание вызывает в авторе меланхолию и раздумья о дружбе, о друзьях, которых уже нет, о своей судьбе и своем предназначении:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Zurawlevigor30.04.2023 03:25
-
Мистер990027.03.2023 15:52
-
katy5444501.06.2021 15:19
-
кисел546705.04.2020 01:12
-
bodnari2121bodn17.04.2021 06:31
-
kitikdasa3328.03.2020 16:33
-
Philap01.07.2021 14:45
-
vikinagirich11.02.2020 11:59
-
partsik9520.07.2022 06:05
-
кика2005210.03.2021 09:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.