На вершину горы ай-петри можно добраться по канатной дороге за 14 минут будет разделен на два типа от станции мисхор до станции сосновый бор и оттуда до верхней станции второй этап занимает 4 седьмых общего времени подъема сколько минут тратят туристы на первый этап пути

222

431

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Dddgirl777

Математика

4,5(59 оценок)

Если второй этап занимает 4/7 общего времени , то 14*4/7=8 минут тогда первый этап 14-8=6минут

Тимур00000000

Математика

4,5(21 оценок)

3. она поощряла и развивала: +организаторские способности +ответственность +исполнительность - предательство - склонность к сплетням и доносу 2.а) позиция ученика нет дневника, нет записи, нет проблемы. б) позиция учителя он его потерял, нарочно, чтоб родители были не в курсе его плохого поведения. теперь к нарушителю дисциплины, хаму добавился еще и лжец и лицемер. в) позиция родителей. ребенок наш, возможно он случайно потерял дневник, если там действительно были эти записи, значит надо его наказать. учитель рассчитывает, что ребенок будет наказан: - лишить возможности играть на компьютере - лишить карманных денег - строгим разговором родителей - платить за каждый день без замечаний -купить что-нибудь если он будет себя хорошо вести -провести беседу взывая к его совести, что так делать нехорошо. в нормальной семье и дети нормальные, если конечно у учителя не предвзятое отношение. дисциплину нарушают дети те, которым не хватает внимания, любви со стороны родителей (может хоть вспомнят о моем существовании, обратят внимание), либо дети с переизбытком этого внимания и любви (ну и что, что мне будет, поругают немного а потом телефон дорогой купят, меня любят все простят). надо сказать учителя особо не интересуют меры, ей важен результат: чтоб больше этот ребенок не нарушал дисциплину в классе. 1.классный руководитель оказался "между двух огней": 1) с одной стороны коллеги, сорванные уроки, нарушение дисциплины 2) с другой стороны класс. а ты их "мама", несешь за них ответственность и защищаешь их интересы. , которые предлагают решить учителя: - дисциплина -прогулы -отказ от выполнения учебной . отказаться решать эти вопросы он не может, потому что это его обязанность, ему за это платят. как себя вести в данной ситуации: 1. надо разобраться с причинами возникновения конфликтной ситуации, опросить детей спросить обе стороны: почему ребенок на уроке читает книгу? а) он ничего не понимает в новом материале, и решил подготовить другой урок - надо провести воспитательную беседу с учеником и если он не успевает по предмету, с учителем . б) ему скучно, так как он все выполнил, он отличник, такого учителю надо просто больше загружать. почему дети на уроке разговаривают? а) опять же им скучно они все сделали, но они-то поняли, но своим шумом мешают понять другим б) учитель любой шум воспринимает как раздражающий и мешающий вести урок, но иногда один ребенок другому, объясняет материал по , надо до него донести, что , если возникают вопросы подними руку и спроси учителя. в) разговор не по теме, прямое нарушение дисциплины, провести воспитательную беседу, не , пригласить родителей. почему не выполняют поставленную ? а) потому что не знают как это делать, надо разъяснить как выполнять работу с контурными картами б) объявили байкот, надо объяснить, что оценки и знания нужны им в первую очередь. учитель урок проведет, ей зарплату заплатят. почему прогуляли? а) они дежурили по столовой опоздали, она их не впустила надо поговорить с учителем, попросить их простить, потому что у них была уважительная причина б) им просто не интересно на этом уроке, не захотели не пошли -воспитательная беседа, вызов родителей. на месте учителей-предметников 1. использовать дифференцированный подход (сильным детям сложные ) 2. заинтересовывать увлекать материалом, обучать на доступном уровне, чтоб понятно было всем. проблема дисциплины - это проблема сложная, и ее решение зависит, как от учителя предметника, так и от классного руководителя, родителей и самих детей. хотя лично мои наблюдения говорят о том, что там где дисциплина, нет творчества и инициативы. а там где нет дисциплины - слабое знание материала. золотую середину держать непросто, это педагогическое искусство.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Математика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.