Гражданин к. вернулся домой раньше обычного и застал в своей квартире незнакомого мужчину, который рылся в шкатулке с драгоценностями. увидев к., злоумышленник бросил все вещи и побежал к выходу. к. попытался остановить его, от удара мужчина упал, к. ударил его ещё несколько раз, а затем вызвал полицию и скорую. злоумышленник попал в реанимацию с сотрясением мозга и внутренним кровотечением. однозначно ли будет оценён поступок гражданина к. в рамках систем права различных правовых семей? 1)да,везде действует принцип соразмерности меры самообороны.в данном случает удар был слишком сильным. 2)нет,в рф это будет засчитано как превышение необходимой самообороны,а в ряде стран правовой системы-как адекватная самооборона. 3)нет,понятие самообороны свойственно только нпа романо-германской правовой системы. 4)да,везде предусмотрено право на самооборону и защиту собственности.виновен только злоумышленник.
274
376
Ответы на вопрос:
Египетские пирамиды построена в 2550 г. до н. э. место: гиза (египет). создатели: египтяне. единственное из «чудес», сохранившееся до наших дней. назначение сооружения: гробница фараона хеопса висячие сады семирамиды построена в 600 г. до н. э. место: вавилон (ирак) создатели: вавилоняне разрушено: после i столетия до н. э. причина разрушения: землетрясение назначение сооружения: были созданы для жены царя навуходоносора ii.. статуя зевса в олимпии построена: 435 г. до н. э., скульптор фидий место: олимпия (греция) создатели: греки разрушено: v—vi вв. причина разрушения: сгорела в константинополе во время на ипподроме в v в. назначение сооружения: храмовая статуя в храме зевса в олимпии храм артемиды в эфесе построена: 550 г. до н. э. место: эфес (турция) создатели: лидийцы, греки, персы разрушено: 370 г. до н. э. 356 г. до н. э. (геростратом) или 262 г. н. э. (готами) причина разрушения: назначение сооружения: был построен в честь богини артемиды мавзолей в галикарнасе построена: 351 г. до н. э. место: галикарнас (на юго-западе турции) создатели: карийцы, персы, греки разрушено: 1494 г. причина разрушения: землетрясение; сохранились: , архитектурные фрагменты; в британском музее в лондоне — статуи мавсола и его жены артемисии, рельефы, статуи львов назначение сооружения: был возведен как надгробный памятник карийского правителя мавсола его женой — царицей артемисией колосс родосский построена: между 292 и 280 гг. до н. э. место: родос (греция) создатели: греки разрушено: 224(или 226)г.до н. э. бронзовый корпус был демонтирован в 654 г. н. э. причина разрушения: землетрясение назначение сооружения: был установлен скульптором харесом для увековечивания памяти о победе родоса над деметрием полиоркетом (304 г. до н. э.) александрийский маяк построена: iii век до н. э. место: александрия (египет) создатели: династия птолемеев разрушено: 303г. до н. э.—1480 г.н.э. (простоял 1500 лет) причина разрушения: землетрясение назначение сооружения: свет этого маяка был полезен для судоходства.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
zoology1g06.06.2022 06:33
-
Dashe444ki04.02.2020 03:35
-
РЧВ2126.09.2020 19:36
-
katasmajl05.01.2021 12:12
-
super1234516724.05.2022 03:17
-
dmitryparshin27.08.2020 18:31
-
аня294222.12.2021 15:30
-
nelia323203.08.2021 08:58
-
Сырочег27.05.2023 17:40
-
KOSHAPLAY2708200712.03.2023 14:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.