Напишите аргументы к тексту: текст. (1)дядя митяй и саня перешли речку и встали перед ягодником. (2)столько ягоды саня никогда ещё не видывал. (3)и не представлял, что её может столько быть. (4)на этот раз они были первые, никто до них ягоду тут не трогал и не мял, а наросло её на диво, в редкий год, по словам дяди митяя, удается такой урожай. (5)теперь саня знал, что это такое - кусты ломятся от ягоды: они действительно ломились, лежали от тяжести на земле или стояли согбенно, поддерживая друг друга в непосильной ноше. (6)саня раздвигал кусты и замирал от восторга: дымчато-синяя, сыто и рясно подрагивающая сыпь ослепляла, вызывая и удивление, и восторг, и вину, и что-то ещё, чему саня не знал имени и что западало в душу. (7)нагибая к себе куст, обряженный то круглыми, то продолговатыми , саня приступал к нему с игрой, которая вызвалась сама собой и нравилась ему. (8)«не обижайся, - наговаривал он, - что я возьму тебя, я возьму тебя, чтоб ты не пропала напрасно, чтоб не упала на землю и не сгнила, никому не дав пользы». (9)и как приятно было, не заглядывая в бидон, ощущать его всё возрастающую и возрастающую тяжесть, а потом, опуская ягоду, словно бы ненароком натолкнуться рукой на его поднявшееся тёплое нутро: так быстро! (10)иидти с наполненным бидоном к шалашу, постоять подле ведра, прежде чем высыпать в него, засмотревшись на парную и живую, томно дышащую - каждая ягодка отдельно - светло-глянцевую синеву сбора. (11)снизу, когда саня высыпал голубицу в ведро, она была уже отпотевшей и темной и казалась задохнувшейся. (12)отсюда, снизу,можно было кинуть наконец несколько ягодок в рот, обмереть на мгновение от растекавшейся под языком сладости и нежно тающей плоти и, причмокивая, медленно идти обратно к кустарнику, а там на десять, на пятнадцать минут и вовсе забыть про бидон, словно бы допивая начатое снадобье, всё дополняя и дополняя его неоговорённую меру. (13)heт на свете ягоды нежней и слаще голубицы, и стойким надо быть человеком, чтобы принести её из лесу в посудине. (14)пошёл дождь, но никто из них ни чем не отозвался на него, не заторопился в шалаш, каждый ещё больше заторопил руки. (15)дождь, падая на кустарник, шумел густо и звучно; мокрую ягоду брать стало трудно, она давилась, мялась, к рукам налипали листья. (16)быстро темнело, и только тогда, спохватившись, дядя митяй прокричал отбой. (17)саня успел к этой поре высыпать в ведро три трёхлитровых бидона, наполнив его больше чем наполовину. (18)b темноте и под дождём они рубили и подтаскивали дрова, наготавливая их на сырую и неспокойную ночь. (19)вскипятили опять чай, и, забравшись в шалаш, пили они его при свете костра долго и сладостно, как можно наслаждаться им только в тайге после нелёгкого и удачного дня.

299

329

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Бегемот505

Русский язык

4,6(72 оценок)

Ну можно сказать,первым орументом мою точку зрения ,является предложение номер 11(дальше пишеш предложение): ",в котором говорится о дальше пишеш по той-же схеме второе.

pruzhinskiy01

Русский язык

4,5(38 оценок)

Прилагательные- седая(ж.р), белокрылая (ж.р), близких(не можем определить, так как множ. число.)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.