Решитьитоговый тест по всеобщей 1800-1900 годы. вопрос 10. кто является автором слов? моя истинная слава не в том, что я выиграл сорок сражений: ватерлоо изгладит память о всех этих победах. но что не может быть забыто, что будет жить вечно - это мой гражданский кодекс. 1) кавур2) наполеон 3) бисмарк 4) меттерних 11. общая причина революций 1848—1849 гг. в европе: 1) иностранный гнет 2) межнациональные разногласия 3) политическая раздробленность страны 4) ухудшение положения населения 12. даты 1852 г., 181 г. в германии, франции связаны с: 1) социальными выступлениями пролетариата и крестьянства 2) проведением политических и социальных реформ 3) изменениями в государственном устройстве 4) национально-освободительным движением а13. государственное устройство какой страны, сложившееся к началу xx в., представлено на схеме? 1) италии 2) германии 3) 4) австро-венгрии 14. в середине xix в. в сосредоточилось более 60% мировой добычи каменного угля, т. к.: 1) лидировала по уровню развития 2) обладала самыми большими запасами полезных ископаемых 3) континентальная европа переживала кризис 4) остальные страны мира перешли на другие источники энергии 15. политическую систему в называли «системой качелей», т. к.: 1) у правительства отсутствовал четкий политический курс 2) у власти чередовались две политические партии 3) политика реформ чередовалась с политикой контрреформ 4) обстановка в стране отличалась нестабильностью 16. перечень: хартия, у. ловетт, петиция, — относится к событиям: 1) парижской коммуны 2) революции 1848 г. в германии 3) революции 1848 г. во франции 4) чартистского движения в 17. результат гражданской войны в сша: 1) ликвидация рабства на юге 2) развитие плантационного хозяйства 3) установление господства юга 4) предоставление индейцам и рабам избирательных прав 19. общим в политике канцлера бисмарка и императора австро-венгрии франца иосифа было: 1) проведение социальных реформ 3) отказ от политики колониальных захватов 2) проведение массовых репрессий 4) отказ от государственного вмешательства в 20. национально-освободительное движение в латинской америке к: 1) ускорению процесса модернизации 2) передаче земли крестьянам и индейцам 3) складыванию правовых государств на континенте 4) возникновению на материке «просвещенных монархий» 21. к реформам мэйдзи относится: 1) учреждение республики 2) создание рекрутской армии 3) введение сословного деления общества 4) введение частной собственности на землю 22. попытка реформирования китайского общества, в основе которой лежал принцип уравнительного распределения материальных благ, получила название: 1) «просвещенное правление» 2)«политика самоусиления» 3) «новый курс» цыси 4) «движение тайпинов» 23. в восстании сипаев в отличие от восстания тайпинов приняли участие: 1) феодалы 2) ремесленники 3) крестьяне 4) все жители страны 24. в тройственный союз входили: 1) , россия, франция 2) япония, германия, италия 3) германия, франция, россия 4) германия, италия, австро-венгрия 25. расположите в хронологической последовательности периоды французской . укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. а) реставрация б) вторая империя в) третья республика г) «100 дней» наполеона 26. расположите в правильной последовательности причины роста городов в новое время. укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. а) миграция сельского населения б) рост продуктивности сельского хозяйства в) рост числа свободных рабочих рук в деревне г) внедрение передовых методов ведения сельского хозяйства 27. укажите из пяти предложенных названий два названия, которые соответствуют разным формам монополистических объединений. 1) артель 2) гомстед3) синдикат 4) картель 5) гормуль 28. какие черты присущи модернизированному обществу? укажите два верных ответа из пяти предложенных. 1) отсутствие миграции населения 2) господство рыночного хозяйства 3) предоставление личности прав и свобод 4) зависимость личности от социальной группы 5) полный контроль государства над жизнью общества 29. установите соответствие между понятием и определением. понятие определение а) милитаризм б) авторитаризм в) радикализм 1) использование должностными лицами своего положения с целью обогащения 2) политический режим, основанный на беспрекословном подчинении власти 3) взгляды и действия, направленные на коренное изменение существующего порядка с решительных методов 4) увеличение военной мощи государства, подчинение всех сторон жизни военным целям а б в 30. установите соответствие между деятелем культуры и областью творчества. деятель культуры область творчества а) дж. верди б)о. ренуар в) э. золя 1) 2) музыка 3) архитектура 4) живопись а б в
173
258
Ответы на вопрос:
Движение носило антифеодальный и национально освободительный характер.участники требовали демократизации общей жизни.катализаторами общеевропейской революции стали выступления 12 января 1848 в сицилии и во франций.хотя революции были подавлены ,они оказали влияние на политические процессы в европе.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
zaharooow28.09.2020 06:07
-
holil07070732527.03.2023 22:24
-
kamilahamidova08.02.2022 16:16
-
Леночка20060331.08.2022 19:05
-
galuhlulia29.07.2021 10:50
-
Алтынбек0518.11.2020 05:41
-
Foolrelax28.06.2020 03:34
-
Nika3130303.01.2023 09:57
-
Ratatui34518.05.2023 10:08
-
Женя111сивар09.05.2023 06:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.