Установите хронологическую последовательность следующих событий: 1) заключение версальского договора . 2) аншлюс австрии . 3) карибский кризис . 4) начало мирового кризиса .
203
428
Ответы на вопрос:
Первое- версальский договор, второе-начало мирового кризиса, третье-аншлюс австрии, четвёртое-карибский кризис.
1. сражения, которыми прославился князь александр, были столь ничтожны, что в западных летописях они даже не упоминаются. битва на чудском озере отражена в источниках, в частности, в «старшей ливонской рифмованной хронике». основываясь на ней, отдельные говорят о незначительном масштабе сражения, потому что «хроника» сообщает о гибели всего двадцати рыцарей. но здесь важно понять, что речь идет именно о «братьях-рыцарях», выполнявших роль высших командиров. о гибели же их дружинников и набранных в войско представителей племен, составлявших костяк армии, ничего не говорится. что касается невской битвы, то она не нашла никакого отражения в шведских хрониках. но, по мнению крупнейшего российского специалиста по региона в средние века игоря шаскольского, «…этому не следует удивляться. в средневековой швеции до начала xiv века не было создано крупных повествовательных сочинений по страны типа летописей и больших западноевропейских хроник». иными словами, следы невской битвы у шведов и искать-то негде. 2. запад не представлял угрозы для россии того времени, в отличие от орды, которую князь александр использовал исключительно для усиления своей личной власти. возможно, правильнее было бы говорить о мире католицизма, но и он в целокупности был пестр, разнороден и раздроблен. руси реально угрожал не «запад», а тевтонский и ливонский ордена, а также шведские завоеватели. и разбивали их почему-то на территории, а не дома в германии или швеции, и, стало быть, угроза, исходящая от них, была вполне реальной. что же касается орды, то существует источник (устюжская летопись), который дает возможность предполагать организующую роль князя александра ярославича в антиордынском восстании. 3. повернув к востоку, а не к западу, князь александр заложил основы будущего разгула деспотизма в стране. его контакты с монголами сделали русь азиатской державой. с ордой контактировали тогда все князья. после 1240 года у них был выбор: умереть самим и подвергнуть новому разорению русь или выжить и подготовить страну к новым битвам и в конечном итоге к освобождению. кто-то очертя голову ринулся в бой, но 90 процентов наших князей второй половины xiii века избрали иной путь. и тут александр невский ничем не отличается от прочих наших государей того периода. россия не являлась и не является частью европы или азии либо чем-то вроде смеси, где европейское и азиатское принимает разные пропорции в зависимости от обстоятельств. русь представляет собой культурно-политическую суть, резко отличную и от европы, и от азии. точно так же, как православие не является ни католицизмом, ни исламом, ни буддизмом, ни какой-либо иной конфессией.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
nmio200512.02.2023 13:21
-
bombila66311.09.2020 17:04
-
prus3109Серж27.09.2021 20:25
-
kwjeps20.08.2020 09:31
-
knoposhka12306.12.2021 05:19
-
яннис128.09.2021 05:42
-
detsadraduga1012.01.2023 18:23
-
Знання666626.11.2021 08:32
-
5655к17.05.2023 06:05
-
kostina6809.07.2021 06:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.