Полнота и сложность характера обломова (по роману и.а.гончарова "обломов"). понятие о романе.

Роман “обломов” и. а. гончарова не утратил своей актуальности и своего объективного значения и в наше время, ведь в нем заложен общечеловеческий философский смысл. главный конфликт романа — между патриархальным и буржуазным жизни — писатель раскрывает на противопоставлении людей, чувств и рассудка, покоя и действия, жизни и смерти. с приема антитезы гончаров дает возможность со всей глубиной понять замысел романа, проникнуть в души персонажей. илья обломов и андрей штольц — главные герои произведения. это люди одного класса, общества, времени. казалось бы, у людей одной среды характеры, мировоззрение должны быть похожи. но они полностью противоположны друг другу. штольц, в отличие от обломова, показан писателем деятельным человеком, у которого разум преобладает над чувством. гончаров делает попытки разобраться в том, почему эти люди столь различны, и истоки этого он ищет в происхождении, воспитании и образовании, так как это закладывает основы характеров. автор показывает родителей героев. штольц воспитывался в небогатой семье. отец его по происхождению был , а мать — дворянка. мы видим, что все дни напролет семья проводила в работе. когда штольц подрос, отец стал брать его в поле, на базар, заставлял работать. в то же время он обучал его наукам, учил языку, то есть воспитывал в сыне уважение к знаниям, привычку думать, заниматься делом. дальше штольц стал отправлять сына в город с поручениями, “и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах”. писатель показывает нам, как рьяно, настойчиво этот человек развивает в андрее хозяйственную цепкость, потребность в постоянной деятельности. мать учила сына и сумела дать ему прекрасное духовное воспитание. итак, штольц сформировался сильным, умным юношей. а что же обломов? родители его были дворянами. жизнь их в селе обломовке проходила по своим особым законам. в семье обломовых был культ еды. вся семья решала, “какие блюда будут в обед или ужин”. а после обеда весь дом засыпал, погружался в продолжительный сон. и так проходил каждый день в этой семье: лишь сон и еда. когда обломов подрос, его отдали учиться в гимназию. но мы видим, что родителей илюши не интересовали знания сына. они сами придумывали предлоги, чтобы только освободить обожаемое чадо от учебы, мечтали получить справку, доказывающую, что “илья прошел все науки и искусства”. его даже не выпускали лишний раз на улицу, потому что боялись, как бы он не покалечился, не заболел. поэтому обломов вырос ленивым, апатичным, не получил должного образования. но давайте заглянем глубже в характеры главных героев. переосмыслив по-новому прочитанные мною страницы, я поняла, что и у андрея, и у ильи есть своя трагедия в жизни..

Я заполнила таблицу смотри на фото