Отличия постоянных и образовательных тканей, заранее - !

Отличие постоянных тканей от образовательных. у большинства наземных растений клетки тела неодинаковы по своим функциям, строению и происхождению. эта разнородность возникла и закрепилась, в процессе приспособления растений к различиям воздушной и почвенной сред. системы клеток, структурно и функционально сходны друг с другом и обычно имеющие общее происхождение, получили название ткачей. ткани имеются почти у всех высших растений. нет их только у части моховидных (печеночники). водоросли и багрянки (низшие растения), как правило, также не имеют развитых тканей. комплексы клеток, сходных по функциям, а большей частью и по строению, имеющих одинаковое происхождение и определенную локализацию в теле растения, называют тканями. распределение тканей в органах растений и их структура тесно связаны с выполнением ими определенных функций. ткани, состоящие из одного типа клеток, получили название простых, а состоящие из разных типов клеток — сложных, или комплексных. существуют различные классификации тканей, но все они достаточно условны. растительные ткани делят на несколько групп в зависимости от основной функции: 1) меристемы, или образовательные ткани (ткани состоящие из живых тонкостенных, интенсивно делящихся клеток); а) верхушечные (апикальные) меристимы (расположенны на верхушках стеблей и в окончаниях корней) обусловливают рост этих органов в длину; б) боковые мерестимы – камбий и феллоген (камбий обеспечивает утолщение стебля и корня. феллоген образует пробку) 2) покровные (защищают внутренние ткани растений от прямого влияния внешней среды, регулируют испарение и газообмен) а) эпидермис; б) пробка; 3) проводящие (обеспечивают проведение воды, почвенных растворов и продуктов ассимиляции, вырабатываемых листьями. проводящие ткани по происхождению могут быть первичными и вторичными.); а) кселима или древесная ткань (ткань проводящая воду) б) флоэма или луб (ткань проводящая органические вещества, образованные растением в процессе фотосинтеза); 4) механические (обусловливают прочность растения); а) коленхима (состоит из паренхимы или несколько удлиненных клеток с неравномерно утолщенными целлюлозными стенками); б) склеренхима (клетки имеют равномерно утолщенные одревесневшие стенки); 1) волокна; 2) склериды; 5) основные (состоящие из однородных паренхимных клеток, которые заполняют пространство между другими тканями); 6) секреторные, или выделительные (содержащие продукты отброса). лишь клетки меристематических тканей способны к делению. клетки прочих тканей, как правило, к делению неспособны, и их число увеличивается за счет деятельности соответствующих меристем. такие ткани называют постоянными. постоянные ткани возникают из меристем в результате клеточной дифференцировки. дифференцировка заключается в том, что в ходе индивидуального развития организма (онтогенеза) возникают качественные различия между первоначально однородными клетками, при этом изменяются строение и функциональные свойства клеток. обычно дифференцировка необратима. на ход ее оказывают влияние вещества, выполняющие роль гормонов. меристемы или образовате льные ткани меристемы (от греч. «меристос» — делимый), или образовательные ткани, способностью к делению и образованию новых клеток. за счет меристем формируются все прочие ткани и осуществляется длительный (в течение всей жизни) рост растения. у животных меристемы отсутствуют, чем объясняется ограниченный период их роста. клетки меристем отличаются высокой метаболической активностью. одни клетки меристем, получившие название инициальных, задерживаются на эмбриональной стадии развития в течение всей жизни растения, другие постепенно дифференцируются и превращаются в клетки различных постоянных тканей. инициальная клетка меристемы принципиально может дать начало любой клетке организма. тело наземных растений — производное относительно немногих инициальных клеток. первичные меристемы меристематической активностью, т. е. способны к делению изнач

1.человеку очень важна природа.человек не сможет жить без природы.природа обеспечивает человека едой водой пищщей.

2.когда техника растет человек начинает разрушать природу.человек начинает мусореть парки реки .полезное сторона человека это мы должны беречь природу.мы должны создать деревья убирать за собой после похода.